الادراك الاجتماعي وعلاقته بالحرمان العاطفي لدى طلبة الاعدادية
DOI:
https://doi.org/10.31973/aj.v1i126.62الكلمات المفتاحية:
الحرمان، العاطفة، الطلبة، الاعداديةالملخص
The research objectives are conducted to the following :
1- To know the level of Social Perception for Preparatory stage students
2- To know the level of Emotional Deprivation for Preparatory stage students
3-To know the relationship between the Social Perception and Emotional Deprivation for Preparatory stage students.
The current research has determined sample of Preparatory forth stage students (scientific and literary) for both males and females in Baghdad (morning studies) for 2016-2017. Theoretical frame
This research viewed several adoptes in The research procedures results Building Adopting Social Perception scale
1- (Atwan2015) and Adopting Cognitive Failure scale(Al-Saadi2016) after assures its truthes and stability on its articles
2-The two mentioned measures were applied at the same time on sample educational counselors (160) students male and female students during 25-28/2/2017 .the researcher used the following . Data had been analyzed with help of statistic programs for social sciences in data process (SPSS)
As a result, it had been reached to results listed below
1- The research results showed that the Preparatory stage students
adopted Social Perception
2-results showed that the Preparatory stage students do not suffer from emotional deprivation
3-Results showed that there is nigtive connection relationship between for Preparatory stage male and female students Social Perception and Emotional Deprivation
The researcher submitted some recommendations and suggestions.
التنزيلات
المراجع
Abu Ghazal, Moawiya and Jaradat, Abdel Kasrim (2009) , Anmat taalluq alrashidin wa ilaqatiha bitaqdeer al that wal shuoor bil wihda, Almajalla alurduniya fee al oloom altarbawiya, Volume: 5, Vol : 1 (45-57)
Al Aloosi, Jamal Hussein and Khan, Omaima Ali (1993), Ilm nafs altufoola wal murahaqa, College of Education, Baghdad University printing press
Jaber, Abdel Hameed and Kafafi, Alaaiddin (1992), Mujam ilm alnafs wal Tibb Al nafsi, Paret 3, Cairo , Dar Alnahdha
Jallab, Ihsan Dahash (2011), Idarat al silook al tandhimi fee asr altaghyeer, Dar alsafaa for publishing and distribution, Amman
Hijazi, Mustafa (2006) Al sahha alnafsiya, Mandhour dinami takamuli lil-numo fee albeit wal madrasa, Ammarkaz al thaqafi Al arabi, Casablanca
Hasan, Seham, (2015), Nafsiyet tifliki, Anglo-Egyptian Library, Cairo, Egypt
Khaleefa, Abdel-latif Mohammed (2003), derasat fee ilm al-nafs al-ijtimaee, Volume: 3, Dar Ghareeb, Cairo, Egypt
Al-rahhu, Jinan Saeed Ahmed (1994), Al-amn al-nafsi ind al-murahiqin wa ilaqatuhu bi asaleeb al-muamala al-walidiya, unpublished MS thesis, College of Education, Ibn Rushd, Baghdad University.
Al-zubaidi, Ahlam Majeed Salman,(2006), Tasmeem biaa taalimiya dakhiliya li-riyadh al-atfal
Al-zubaidi, Haitham Ahmed Ali (2008), Al-hirman al-atifi wa ilaqatuhu bi-idhtirab al-shakhsiya al-mudhadda lil mujtamaa, Field study- Majallat kuliyet al-adab, vol 23
Al-Zaiyat, fathi mustafa, and al-qaffass, Waleed kamal (2001), Ijtimai' khubara' hawla tanmiyet asaleeb al-tafkir lada al-talaba bil taalim qabl al-jamii, almunadhama al-arabiya lil tarbia wal thaqafa wal uloom , Idarat baramij al-tarbia, Lebanon
Zahran, Hamed Abdel Salam (2000): Ilm al-nafs al-ijtimaee, edition: 6 , Alam al-kutub , Cairo.
Al-zuhairi, Mohsen Saleh Hassan (2013), Tawajjuhat al-hadaf wa ilaqatuha bil thakaa al-shakhsi wal sulooq al-istiqlali lada talabat al marhala al-iidadiya, unpublished thesis, College of Education, Ibn al-haitham ,Baghdad University.
Al-saadi, Aqeel Najim Abid Khlaf (2016): Al-herman al-atifi wal amn al-nafsi wa ilaqatuhuma bil taalluq al-mutajannab, unpublished thesis, College of Education, , Al-Mustansiriya University.
Salman, maysoon Abid Khaleefa (2003): takween al-intibaat wa ilaqatuhu bil uslobein al-marifiyain formation of perceptions, inspection and verification, College of arts, unpublished thesis, college of education, Baghdad University.
Samara, Azeez and Isam, Nimr (1999), muhadharat fee al-tawjeeh wal-irshad, edition 3, Amman, Dar Al-fikr
Shahata, Abdel munim (2001), Ana wal akhar , sayikolojiyet al-ilaqat al-mutabadala, edition 1, Abtrak for publishing and distribution, Cairo, Egypt
Sabah, Hanna Hermez and Ibrahim, Yousif Hanna (1988), ilm al-nafs al-takweeni (Al-tufoola wal murahaqa), Mosul, Dar al-kitab
Al-samadi, Abdullah and Maher Al-dabee' (2004): Al-qias wal taqweem alnafsi wal tarbawi bein al-nadhariya wal tatbeeq, Dar Wael Lilnashr, Amman
Al-utoom, Adnan Yousif (2004) Ilm al-nafs al-maarifi – Al-nadhariya wal tatbeeq, Dar Al-Maseera, Amman, Jordan – Iraq, PHD thesis, Baghdad University, Fine Arts College
Allam, Salahiddin Mahmud (2000) Al-qias wal taqweem Al-tarbawi wal nafsi, asasiyatuhu wa tawjihatuhu al-muasira , edition 1, Cairo, Dar al-fikr Al-Arabi
Atwan, ahmed ali (2015): Al-idrak al-ijtimaee wal ahkam al-akhlaqiya wa ilaqatohuma bil tam'aneena al-infiaaliya lada talabat al-jami'a, unpublished thesis, College of Education Ibn Al-Haitham, Baghdad University.
Allawi, Mohammed Hassan (1998) Madkhal fee ilm al-nafs al-Riyadh, edition 1, Cairo, Al-kitab centre for publishing
Omar, Maher Mahmud (1992): saikolojiyet al-ilaqat al-ijtima'ia, edition 2 Dar al-maarifa Al-jami'ya, Alexandria, Egypt
Al-inizi, Falah (2011), Ilm al-nafs al-ijtimaee, amman, jordan
Fahmi, Mustafa (1995). Al-sahha al-nafsiya- Dirasat fee saikolojiyet al-takayyuf. Edition 3. Cairo: Al-Khanci Library.
Al-kaabi, Basma Naeem mohsen (2001): Ta'theer manahij moqtarh fil tarbia al-harakiya li-tatweer baadh al-maharat al-asasiya lil atfal maqabl al-madrasa, University of Baghdad, College of Education for girls.
Margret and Martin (1999). Al-ihsas wal idrak,, translation: Arwa Al-amiri, Amman, Jordanian University.
Mcklain Robert, Groose, Richard (2002): Madkhal ila ilm al-nafs al-ijtimaee, translation: Yasmin Haddad, Mowaffaq al-himdani, Fares Helmi, edition 1, Dar Wael, Amman, Jordan
Hant, Sonia and Helen (1988). Numoo shakhsiyet al-fard wal khibra al-ijtima'iya. Translation: Qais Al-Noori. Baghdad: Dar Alsh'oon Althaqafiya Al-amma.
Antaki, C. (1982), attribution psychological change applications of attributional theories to clinical and educational practice. Newe York: Academic press. Inc. Baum, A. & Etal, (1985): Social psychology, Random House, Inc.
Bowlby, J. (1980), attachment and loose, volume loose, Sadness and depression, Penguin books.
Bowlby, J. (1952). Child care and the growth of love. Geneva_ world health organization.
Bowlby, J. (1979). The making and breaking of affectional bonds. London: Tavistock.
Bruce, D. Perry. M. D. Duane Rungan. (2006). Attachment in maltreated children, PHD, Texas university. AAT 509488, 154.
Frijda, N. H. (1993): Moods, emotion episodes, and emotions in M. Lewis & J. M. Haviland (EDS.), handbook of emotions. New York: Guilford.
Hazan, C & Shaver, P. R.(1990). Love and work: an attachment theoretical perspective. Journal of personality and social psychology. 59, (PP.270-280).
Heider, E., (1971): information processing and the modification of an impulsive conceptual tempo, Child develop., vol.
Maslow, .A.H,. (1970), towards psychology of being, N.Y., D. Van Nostrand Co.
Mayre, J., & Salovey, P. (1997). What is emotional imtelligence in P. Salovy, &. D.J. Sluyter (EDS.). Emotional intelligence. (PP. 3-31). N.Y.: Basic books
Medinnus, R. G & Johnson C. R (1976). Child and adolescent psychology. New Jersey: Prentice- Hall.
Schneider, D.J. Etal (1979): Person perception, Addison- Wisely, publishing company (2nd, RD).
Watson, D. Etal, (1984), Social psychology science and application,. Scott, Forsman and Co.
Wiseman, H., Mayseless, O. & Sharabany, R. (2006). Why are they lonely? Predisposition and loneliness in 1st year University students. Personality and individual differences. 40, (PP. 237-248).
Youniss, J. (1978): another perspective on social cognition, 6th .Ed, Boston, Allyn and Bacon Inc.
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
بالنسبة لجميع البحوث المنشورة في مجلة الآداب، يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. يتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح ، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد المصدر المنشور الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
:إعادة إنتاج البحوث المنشورة من الناشرين الآخرين
من الضروري للغاية أن يحصل الباحثون على إذن لإعادة إنتاج أي بحث منشورة (أشكال أو مخططات أو جداول أو أي مقتطفات من نص) لا يدخل في نطاق الملكية العامة أو لا يملكون حقوق نشرها. يجب أن يطلب الباحثون إذنًا من مؤلف حقوق النشر (عادة ما يكون الناشر).
يطلب الإذن في الحالات التالية:
بحوثك الخاصة المنشورة من قِبل ناشرين آخرين ولم تحتفظ بحقوق النشر الخاصة بها.
مقتطفات كبيرة من بحوث أي شخص أو سلسلة من البحوث المنشورة.
استخدم الجداول والرسوم البيانية والمخططات والمخططات والأعمال الفنية إذا لم يتم التعديل عليها.
الصور الفوتوغرافية التي لا تملك حقوق لنشرها.
لا يطلب الإذن في الحالات التالية:
إعادة بناء الجدول الخاص بك مع البيانات المنشورة بالفعل في مكان آخر. يرجى ملاحظة أنه في هذه الحالة يجب عليك ذكر مصدر البيانات في شكل "بيانات من ..." أو "مقتبس من ...".
تعتبر عروض الأسعار القصيرة معقولة الاستخدام العادل ، وبالتالي لا تتطلب إذنًا.
الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، الأعمال الفنية التي أعاد الباحث رسمها بالكامل والتي تم تغييرها بشكل ملحوظ إلى درجة لا تتطلب الاعتراف.
الحصول على إذن
لتجنب التأخير غير الضروري في عملية النشر ، يجب أن تبدأ في الحصول على أذونات في أقرب وقت ممكن. لا يمكن لمجلة الآداب نشر بحث مقتبس من منشورات أخرى دون إذن.
قد يمنحك مالك حقوق الطبع والنشر تعليمات بشأن شكل الإقرار الواجب اتباعه لتوثيق عمله ؛ بخلاف ذلك ، اتبع النمط: "مستنسخ بإذن من [المؤلف] ، [كتاب / المجلة] ؛ نشره [الناشر] ، [السنة]." في نهاية شرح الجدول ، الشكل أو المخطط.