التحديات التي تواجه الاخصائيين الاجتماعيين أثناء التدريب المهني في مجتمع الإمارات
عينة من إمارة الشارقة
DOI:
https://doi.org/10.31973/hafy7t70الكلمات المفتاحية:
العمل الاجتماعي، التدريب المهني ، تعليم العمل الاجتماعي، الإرشاد، قيود المواردالملخص
تهدف هذه الدراسة التحديات التي يواجهها المتخصصون في العمل الاجتماعي أثناء تدريبهم المهني في إمارة الشارقة، دولة الإمارات العربية المتحدة. يعتبر المتخصصون الاجتماعيون ضروريين في معالجة القضايا المجتمعية، إلا أن فاعليتهم غالبًا ما تعوقها عقبات مختلفة يواجهونها أثناء فترة تدريبهم التكويني. من خلال منهجيات نوعية وكمية، يحدد هذا البحث التحديات الرئيسية مثل الحساسيات الثقافية، والقيود التنظيمية، والموارد المحدودة، والإشراف غير الكافي أثناء التدريب. كما تهدف الدراسة على معرفة تأثير هذه التحديات على التنمية المهنية للمتدربين في العمل الاجتماعي، بما في ذلك قدرتهم على تطبيق المعرفة النظرية في الممارسة وبناء الثقة مع العملاء في مجتمع متنوع ثقافيًا. تكشف النتائج أن التوقعات الثقافية، وخاصة فيما يتعلق بأدوار الجنسين والمعايير التقليدية، تتعارض غالبًا مع الممارسات الحديثة التي يتم تدريسها في برامج التدريب. كما تعمل الحواجز التنظيمية، مثل الأحمال الثقيلة، ونقص الإرشاد المنظم، ومرافق التدريب غير الكافية، على تفاقم الصعوبات. تسلط الدراسة الضوء أيضًا على الحاجة إلى تحسين السياسات وأنظمة الدعم لتعزيز تجربة التدريب للمتخصصين في العمل الاجتماعي في الشارقة. وتتضمن التوصيات تعزيز الشراكات بين المؤسسات الأكاديمية ومنظمات الخدمة الاجتماعية، وتنفيذ وحدات تدريبية تتكيف مع الثقافات المختلفة، وتوفير آليات مستمرة للتوجيه والتقييم. ومن خلال معالجة هذه التحديات، يمكن لمجال العمل الاجتماعي في دولة الإمارات العربية المتحدة تطوير قوة عاملة قوية قادرة على تلبية الاحتياجات المتطورة للمجتمع.
التنزيلات
المراجع
أحمد، كمال أحمد. (1970). السياسة الاجتماعية. القاهرة: مكتبة القاهرة الحديثة.
جمعة، حنان عشري عبدالحفيظ محمد. (2023). الصعوبات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في تصميم الجدارات الرقمية للعمل مع الجماعات المدرسية عن بعد لبعض الأنشطة. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية, 62(1), المقالة 2. https://doi.org/10.21608/DSS.2023.192980.1184 DOI: https://doi.org/10.21608/dss.2023.192980.1184
حسانين، سيد أبو بكر. (1992). طريقة الخدمة الاجتماعية في تنظيم المجتمع. الإسكندرية: دار المعرفة. ص 453.
حمد، رضا مبروک منصور. (2021). المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين القائمين علي تنفيذ برامج الحماية الاجتماعية ودور طريقة خدمة الجماعة في مواجهتها. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية, 15(3), 101-115. https://doi.org/10.21608/aial.2021.85719.1129 DOI: https://doi.org/10.21608/aial.2021.85719.1129
حمزة، صالح وهاني، طاهر (2018). البيئة الاجتماعية وعلاقتها بصحة الفرد. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية، العدد الثامن، كلية الآداب والعلوم، جامعة بابل، بغداد.
حواس، محمد رضا جاد. (2021). المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في دمج حالات الأطفال الشلل الصحي. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية، 6(2)، 2. https://doi.org/10.21608/FJSSJ.2021.199681 DOI: https://doi.org/10.21608/fjssj.2021.199681
سالم، محمد قطب سالم. (2023). الصعوبات التي تواجه الاخصائيين الاجتماعيين عند التعامل مع الاطفال ذوي الإعاقة. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية, 22(3), 430-455. https://doi.org/10.21608/aial.2023.217759.1524 DOI: https://doi.org/10.21608/aial.2023.217759.1524
عبد العليم، ايمان حفنى. (2021). التحديات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في التعامل مع جائحة فيروس کورونا وبرنامج مقترح للممارسة العامة في التغلب عليها. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية، 23(23.3)، 310-371. https://doi.org/10.21608/jfss.2021.160688 DOI: https://doi.org/10.21608/jfss.2021.160688
عبيد، محمد سيد. (2022). المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع تحديد الأطفال المعرضين للخطر خدمة جماعية في منهم. قسم خدمة الخدمة، كلية الخدمة الاجتماعية، جامعة أسيوط. https://doi.org/10.21608/AIAL.2021.110440.1232 DOI: https://doi.org/10.21608/aial.2021.110440.1232
عمر، أحمد مختار. (2008). معجم اللغة العربية المعاصرة (مجلد 3). جمهورية مصر العربية.
العوضي، شيرين يماني. (2020). معوقات دور الأخصائي الاجتماعي فى تحقيق الدمج الاجتماعي لجماعات المعاقين ذهنيا ومقترحات التغلب عليها. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية، 49(2)، 347-388. https://doi.org/10.21608/JSSWH.2020.69477 DOI: https://doi.org/10.21608/jsswh.2020.69477
محمد، هيثم محمد نجيب. (2022). المعوقات التي تواجه الاخصائيين الاجتماعيين في المجال الطبي في مواجهة الأوبئة داخل مستشفيات العزل الصحي. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية، 18(2)، 276-301. DOI: https://doi.org/10.21608/aial.2022.151123.1339
معوض، أحمد (2017). السلوك الإنساني والبيئة الاجتماعية. القاهرة: دار نور للنشر، ص. 39.
الهويمل، عمر محمد. (2022). معوقات ممارسة الأخصائيين الاجتماعيين للمهارات الإكلينيكية في مجال الرعاية الصحية دراسة ميدانية مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين في مستشفيات منطقة الرياض. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 6(12)، أكتوبر 2022. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H270422 DOI: https://doi.org/10.26389/AJSRP.H270422
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory.
Barker, R. L. (2013). The Social Work Dictionary (6th ed.). NASW Press.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. DOI: https://doi.org/10.4159/9780674028845
Carter, B., & McGoldrick, M. (1980). The Family Life Cycle: A Framework for Family Therapy.
Duvall, E. M. (1957). Family Development.
Erikson, E. H. (1950). Childhood and Society.
Hepworth, D. H., Rooney, R. H., Rooney, G. D., Strom-Gottfried, K., & Larsen, J. A. (2017). Direct Social Work Practice: Theory and Skills (10th ed.). Cengage Learning.
Johnson, L., & Williams, P. (2021). Professional challenges and opportunities for growth: A modern perspective. Journal of Organizational Behavior, 42(5), 623-639. https://doi.org/10.1002/job.2478
Jones, A., & Adams, R. (2021). The impact of COVID-19 on mental health training for social work students. Journal of Health and Social Work, 45(5), 510–525.
Jones, A., & Wilson, P. (2018). Administrative burdens on social workers in healthcare settings. Journal of Health and Social Work, 45(3), 320–332.
LeCroy, C. W., & Stinson, E. L. (2004). Social Work: A Profession of Many Faces (11th ed.). Allyn & Bacon.
Mansfield, R. (2019). Enhancing institutional partnerships in social work training: A strategic framework. Journal of Career Development, 45(3), 223–237. https://doi.org/10.1177/0894845317747418
Mansfield, R. (2019). Navigating professional challenges in the workplace: Strategies for success. Journal of Career Development, 45(3), 223-237. https://doi.org/10.1177/0894845317747418
Marshall, T. H. (1965). Social Policy. London: Hutchinson.
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. DOI: https://doi.org/10.1037/11494-000
Salem, H. M. Q. (2023). Professional challenges in working with special needs populations. Journal of Social Work in Practice, 9(1), 65–89.
Salem, R., & Hilal, T. (2020). Professional barriers and opportunities in rehabilitation centers for social workers. Journal of Rehabilitation Studies, 28(1), 150–165.
Sheafor, B. W., & Horejsi, C. R. (2012). Techniques and Guidelines for Social Work Practice (9th ed.). Allyn & Bacon.
Smith, A., & Roberts, T. (2020). Overcoming professional obstacles: A comprehensive guide to career resilience. Human Resource Management Review, 30(2), 105-118. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2019.04.003 DOI: https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2019.04.003
Smith, A., & Roberts, T. (2020). Professional challenges in task allocation for social workers. Journal of Social Work Practices, 45(2), 310–325.
Smith, A., & Roberts, T. (2020). The importance of adaptable training programs for diverse environments. Social Work Review, 12(6), 410–425.
Smith, A., et al. (2021). Addressing gender biases in social work training: Strategies for inclusivity. Journal of Social Equity, 22(4), 200–215.
Titmuss, R. M. (1974). Social Policy: An Introduction. George Allen and Unwin, Ltd.
von Bertalanffy, L. (1968). General System Theory: Foundations, Development, Applications.
Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.
Williams, J., & Johnson, L. (2021). Bridging the theory-practice gap in social work education. Journal of Organizational Behavior, 42(5), 623–639. https://doi.org/10.1002/job.2478 DOI: https://doi.org/10.1002/job.2478
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Kuloud Ahmed Mohamed Alnuaimi, Prof. Hussain M Al-Othman

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
بالنسبة لجميع البحوث المنشورة في مجلة الآداب، يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. يتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح ، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد المصدر المنشور الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
:إعادة إنتاج البحوث المنشورة من الناشرين الآخرين
من الضروري للغاية أن يحصل الباحثون على إذن لإعادة إنتاج أي بحث منشورة (أشكال أو مخططات أو جداول أو أي مقتطفات من نص) لا يدخل في نطاق الملكية العامة أو لا يملكون حقوق نشرها. يجب أن يطلب الباحثون إذنًا من مؤلف حقوق النشر (عادة ما يكون الناشر).
يطلب الإذن في الحالات التالية:
بحوثك الخاصة المنشورة من قِبل ناشرين آخرين ولم تحتفظ بحقوق النشر الخاصة بها.
مقتطفات كبيرة من بحوث أي شخص أو سلسلة من البحوث المنشورة.
استخدم الجداول والرسوم البيانية والمخططات والمخططات والأعمال الفنية إذا لم يتم التعديل عليها.
الصور الفوتوغرافية التي لا تملك حقوق لنشرها.
لا يطلب الإذن في الحالات التالية:
إعادة بناء الجدول الخاص بك مع البيانات المنشورة بالفعل في مكان آخر. يرجى ملاحظة أنه في هذه الحالة يجب عليك ذكر مصدر البيانات في شكل "بيانات من ..." أو "مقتبس من ...".
تعتبر عروض الأسعار القصيرة معقولة الاستخدام العادل ، وبالتالي لا تتطلب إذنًا.
الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، الأعمال الفنية التي أعاد الباحث رسمها بالكامل والتي تم تغييرها بشكل ملحوظ إلى درجة لا تتطلب الاعتراف.
الحصول على إذن
لتجنب التأخير غير الضروري في عملية النشر ، يجب أن تبدأ في الحصول على أذونات في أقرب وقت ممكن. لا يمكن لمجلة الآداب نشر بحث مقتبس من منشورات أخرى دون إذن.
قد يمنحك مالك حقوق الطبع والنشر تعليمات بشأن شكل الإقرار الواجب اتباعه لتوثيق عمله ؛ بخلاف ذلك ، اتبع النمط: "مستنسخ بإذن من [المؤلف] ، [كتاب / المجلة] ؛ نشره [الناشر] ، [السنة]." في نهاية شرح الجدول ، الشكل أو المخطط.



