التطرف ونظرية التعلم الاجتماعي والاختيار العقلاني
DOI:
https://doi.org/10.31973/2s0c5728الكلمات المفتاحية:
التطرف، الإرهاب، التعلم الاجتماعي، الاختيار العقلانيالملخص
يتناول هذا البحث ظاهرة التطرف، التي تعتبر من أخطر التحديات التي تواجه المجتمعات الحديثة، من خلال ربطها بنظريتين بارزتين في العلوم الاجتماعية، وهما نظرية التعلم الاجتماعي ونظرية الاختيار العقلاني، حيث تهدف الدراسة إلى فهم كيفية تبني الأفراد سلوكيات متطرفة من خلال التعلم من البيئة الاجتماعية المحيطة، كما توضحه نظرية التعلم الاجتماعي، وكذلك فهم كيف يُمكن اتخاذ قرارات متطرفة من خلال تقييم عقلاني للتكاليف والفوائد، كما تقترح نظرية الاختيار العقلاني.
يستعرض البحث ايضاً كيفية تأثير البيئة الاجتماعية في تشكيل الفكر والسلوكيات المتطرفة لدى الأفراد، حيث يُظهر أن السلوك الإجرامي - بما في ذلك التطرف - غالبًا ما يكون سلوكًا مكتسبًا، ومن خلال أمثلة ودراسات سابقة، وتُبين الدراسة الدور الذي تلعبه البيئة الأسرية والاجتماعية في توجيه السلوك نحو التطرف.
أما نظرية الاختيار العقلاني، فتشير إلى أن الأفراد قد ينخرطون في سلوكيات متطرفة كوسيلة لتحقيق أهداف شخصية أو اجتماعية، بناءً على تحليل عقلاني للنتائج المحتملة، ما يُبرز دور الدوافع الفردية وغياب الأهداف المشتركة في تعزيز التوجه نحو التطرف.
يخلص البحث إلى أن فهم التطرف يتطلب دراسة تفاعلية بين العوامل الاجتماعية والعقلانية التي تؤثر في قرارات الأفراد، ويؤكد على ضرورة التركيز على تعديل البيئة الاجتماعية ودعم الخيارات العقلانية السلمية لتقليل توجه الأفراد نحو التطرف.
التنزيلات
المراجع
أبومصطفى، أحمد. (2007). الإرهاب ومواجهته جنائياً. كلية الحقوق، جامعة القاهرة.
ابن منظور. (1999). لسان العرب. دار صادر.
أهلي، مريم. (2018). تعزيز الاستراتيجية الوطنية لتجفيف منابع تمويل الإرهاب. الإمارات العربية المتحدة، دبي: أكاديمية شرطة دبي.
البداينة، ذياب، والخريشة، رافع. (2013). نظريات علم الجريمة: المدخل والتقييم والتطبيقات (الطبعة الأولى).
العموش، أحمد. البناء الأسري وجنوح الأحداث في مجتمع الإمارات، جامعة الشارقة.
بوادى، حسنين. (2006). الإرهاب الفكري أسبابه.. مواجهته. الإسكندرية: دار الفكر الجامعي.
بوادى، حسنين. (دون تاريخ). تجربة مواجهة الإرهاب. مصر: الإسكندرية: دار الفكر الجامعي.
جرينوود ،كريستوفر. (2003). القانون الدولي والحرب ضد الإرهاب. الإمارات العربية المتحدة، أبوظبي: مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
صبرينه، حديدان. (2022). المدخل إلى علم الاجتماع (الطبعة الأولى). عمان: زمزم ناشرون وموزعون.
الخشن، محمد. (2007) الإرهاب الدولي بين الاعتبارات السياسية والاعتبارات الموضوعية. الإسكندرية: دار الجامعة الجديدة.
رفعت، أحمد. (2006) الإرهاب الدولي. القاهرة: دار النهضة العربية.
السويدي، ج. س. (2021). جماعة الإخوان المسلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة "الحسابات الخاطئة" (الطبعة الأولى). أبوظبي: مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
الشامسي، محمد. (2019). التطرف الديني والقوة الناعمة في مجتمع الإمارات (رسالة دكتوراه، جامعة الشارقة).
الفيومي، أحمد بن محمد. (1997) المصباح المنير في غريب الشرح الكبير. مكتبة لبنان.
صالح، عصام الدين. (2020). الإرهاب المعلوماتي – بين صناعة ثقافة الخوف ووسائل التصدي للإرهاب الإلكتروني ومدى تأثير تكنولوجيا الاتصال والإعلام على الجمهور العربي. الإسكندرية: دار الفكر الجامعي.
عطا الله، إمام. (دون تاريخ). الإرهاب والبنيان القانوني للجريمة. كلية الحقوق، الإسكندرية: دار المطبوعات الجامعية.
علوي، إبراهيم. (2021). التجنيد الإلكتروني تنظيمات إرهابية تخترق جدران المنازل (ورقة بحثية)
غيطاس، جمال. (دون تاريخ). أمن المعلومات والأمن القومي. نهضة مصر للطباعة والنشر.
الفليتي، خليفة. (2018). مكافحة الإرهاب الإلكتروني على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة إقليمياً ودولياً (الطبعة الأولى). الشارقة: كنوز المعرفة للنشر والتوزيع.
العبيدلي، محمد. سعيد. (2019). الإرهاب المعاصر وانعكاساته الأمنية على دول مجلس التعاون الخليجي. الإمارات العربية المتحدة، دبي: أكاديمية شرطة دبي.
المري، جمال. (2005). الأمن القومي ( الطبعة الأولى). دبي، الإمارات العربية المتحدة.
Akers, R. L. (2009). Social learning and social structure. DOI: https://doi.org/10.4135/9781412971997.n37
Akers, R. L., & Sellers, C. S. (2009). Criminological theories: Introduction, evaluation, and application (5th ed.).
Andenaes, J. (1974). Punishment and deterrence. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press.
Bandura, A. (1977). Social learning theory.
Counter-Terrorism Implementation Task Force. (2011). Countering the use of the internet for terrorist purposes: Legal and technical aspects. United Nations.
Fleming, N-C. (2014). Extremes and extreme politics. Political Studies Review, 12, 54. DOI: https://doi.org/10.1111/1478-9302.12030
Gendron, A. (2017). The call to Jihad: Charismatic preachers and the internet. Studies in Conflict & Terrorism, 40(1). DOI: https://doi.org/10.1080/1057610X.2016.1157406
Hedayah Center for Countering Violent Extremism. (2020). The role of rehabilitation programs in countering violent extremism: Lessons learned from the UAE. Hedayah Publications.
Hoffman, B. (2006). Inside Terrorism. Columbia University Press
Nagin, D. S., & Pepper, J. V. (2012). Deterrence and the death penalty.
Neumann, P. R. (2013). The Trouble with Radicalization. International Affairs, 89(4), 873–893. DOI: https://doi.org/10.1111/1468-2346.12049
Ritzer, G., & Stepinsky, J. (2018). Modern sociological theory (8th ed.).
UNESCO. (2017). Understanding violent extremism: A holistic approach
Young, L. A. (1997). Rational choice theory and religion: Summary and assessment.
الإمارات العربية المتحدة، مجلس الوزراء. (2021). القرار الوزاري رقم 83 لسنة 2021 [قرار صادر بتاريخ 2021-09-13].
الإمارات العربية المتحدة. (2014). القانون الاتحادي رقم 7 لسنة 2014 في شأن مكافحة الجرائم الإرهابية.
حكومة دبي. (2017). القانون المحلي رقم 9 لسنة 2017 بإنشاء المعهد الدولي للتسامح.
البوابة الرسمية لحكومة دولة الإمارات العربية المتحدة. (د.ت). مراكز مكافحة التطرف. تم الاسترجاع من https://u.ae/ar-ae/about-the-uae/culture/tolerance/centers-for-countering-extremism
البيـان. (2019، 22 أغسطس) عبر الإمارات: حوادث. تم الاسترجاع من https://www.albayan.ae/across-the-uae/accidents/2019-08-22-1.3631937
برنامج الأمين. (د.ت) موقع الأمين الإلكتروني. تم الاسترجاع من https://alameen.gov.ae
تويتر مركز صواب. (د.ت) الحساب الرسمي لمركز صواب على تويتر. تم الاسترجاع من https://twitter.com/sawabcenter?lang=ar
دائرة تنظيم الاتصالات والحكومة الرقمية. (د.ت) فئات المحتوى المحظور - البند رقم 16: الإرهاب. تم الاسترجاع من https://tdra.gov.ae/ar/about/tdra-sectors/information-and-e-government/policy-and-programs-department/internet-guidelines
مركز هداية لمكافحة التطرف العنيف. (2020) دليل حول مكافحة التطرف العنيف: دروس مستفادة من دولة الإمارات العربية المتحدة. إصدارات هداية. تم الاسترجاع من https://www.sfcg.org/countering-violent-extremism/SFCG-Countering_Violent_Extremism-An_Introductory_Guide_Arabic.pdf
مركز هداية. (د.ت) الموقع الرسمي لمركز هداية. تم الاسترجاع من https://www.hedayahcenter.org
موقع الأمم المتحدة. (د.ت) أخبار الإمارات في الأمم المتحدة. تم الاسترجاع من https://www.un.int/uae/ar/news
الموقع الرسمي لمجلس الوزراء لدولة الإمارات العربية المتحدة. (د.ت) محمد بن راشد يطلق مبادرة عالمية للتسامح والانفتاح. تم الاسترجاع من https://www.uaecabinet.ae/ar/details/news/mohammed-bin-rashid-launches-global-initiative-for-tolerance-openness
الموقع الرسمي لوزارة الخارجية والتعاون الدولي لدولة الإمارات العربية المتحدة. (د.ت) مكافحة الإرهاب والتطرف. تم الاسترجاع من https://www.mofaic.gov.ae/ar-ae/the-ministry/the-foreign-policy/combating-terrorism-and-extremism
معجم المعاني. (د.ت) معجم المعاني العربي. تم الاسترجاع من https://www.almaany.com
الاتحاد. (2013) أسماء المحكوم عليهم في قضية التنظيم السري. تم الاسترجاع من https://www.alittihad.ae/article/63410/2013
Levin, J., & Milgrom, P. (2004, September). Introduction to choice theory. Retrieved from Stanford University website: https://web.stanford.edu/~jdlevin/Econ%20202/Choice%20Theory.pdf
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مروان احمد بن ناصر الياسي، أ.د. أحمد فلاح العموش
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
بالنسبة لجميع البحوث المنشورة في مجلة الآداب، يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. يتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح ، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد المصدر المنشور الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
:إعادة إنتاج البحوث المنشورة من الناشرين الآخرين
من الضروري للغاية أن يحصل الباحثون على إذن لإعادة إنتاج أي بحث منشورة (أشكال أو مخططات أو جداول أو أي مقتطفات من نص) لا يدخل في نطاق الملكية العامة أو لا يملكون حقوق نشرها. يجب أن يطلب الباحثون إذنًا من مؤلف حقوق النشر (عادة ما يكون الناشر).
يطلب الإذن في الحالات التالية:
بحوثك الخاصة المنشورة من قِبل ناشرين آخرين ولم تحتفظ بحقوق النشر الخاصة بها.
مقتطفات كبيرة من بحوث أي شخص أو سلسلة من البحوث المنشورة.
استخدم الجداول والرسوم البيانية والمخططات والمخططات والأعمال الفنية إذا لم يتم التعديل عليها.
الصور الفوتوغرافية التي لا تملك حقوق لنشرها.
لا يطلب الإذن في الحالات التالية:
إعادة بناء الجدول الخاص بك مع البيانات المنشورة بالفعل في مكان آخر. يرجى ملاحظة أنه في هذه الحالة يجب عليك ذكر مصدر البيانات في شكل "بيانات من ..." أو "مقتبس من ...".
تعتبر عروض الأسعار القصيرة معقولة الاستخدام العادل ، وبالتالي لا تتطلب إذنًا.
الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، الأعمال الفنية التي أعاد الباحث رسمها بالكامل والتي تم تغييرها بشكل ملحوظ إلى درجة لا تتطلب الاعتراف.
الحصول على إذن
لتجنب التأخير غير الضروري في عملية النشر ، يجب أن تبدأ في الحصول على أذونات في أقرب وقت ممكن. لا يمكن لمجلة الآداب نشر بحث مقتبس من منشورات أخرى دون إذن.
قد يمنحك مالك حقوق الطبع والنشر تعليمات بشأن شكل الإقرار الواجب اتباعه لتوثيق عمله ؛ بخلاف ذلك ، اتبع النمط: "مستنسخ بإذن من [المؤلف] ، [كتاب / المجلة] ؛ نشره [الناشر] ، [السنة]." في نهاية شرح الجدول ، الشكل أو المخطط.
كيفية الاقتباس
