المدرسة الرقمية
آفاق جديدة لتطوير مهنة التعليم في إمارة الشارقة
DOI:
https://doi.org/10.31973/yz9qsk37الكلمات المفتاحية:
المدرسة الرقمية، التعليم، إمارة الشارقةالملخص
هدف البحث إلى البحث في دور المدرسة الرقمية: بوابة نحو آفاق جديدة لتطوير مهنة التعليم في إمارة الشارقة، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن استخدام التكنولوجيا في التعليم تساعد في تحسين أداء الطلاب في الاختبارات والدراسة الأكاديمية، حيث يمكن أن تساعد المدرسة الرقمية في تقليل الفجوة التعليمية بين الطلاب ذوي الاحتياجات المختلفة، من خلال توفير تجارب تعليمية مخصصة. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج لإعداد وتدريب المعلمين لاكتساب أخلاقيات وسلوكيات المواطنة الرقمية وتوظيف الموارد التعليمية الرقمية لزيادة وعيهم بمفاهيم المدرسة الرقمية.