أثر النوع في فاعلية دار الرعاية الشاملة في إمارة الشارقة في الحد من الآثار الاجتماعية على الأطفال "الأحداث" في مجتمع الإمارات
DOI:
https://doi.org/10.31973/scfesb21الكلمات المفتاحية:
دار الرعاية الشاملة، الآثار الاجتماعية، الأطفال الأحداث، إدراك الفاعلية، تأثير النوع، التحديات الاجتماعية، الفروق النوعيةالملخص
تتناول هذه الدراسة تأثير النوع في إدراك مدى فاعلية دار الرعاية الشاملة في إمارة الشارقة في الحد من الآثار الاجتماعية على الأطفال "الأحداث" في مجتمع دولة الإمارات، تهدف الدراسة إلى تحليل الفروق النوعية بين الذكور والإناث في تقييمهم للخدمات المقدمة في دور الرعاية وكيفية تأثير هذه الفروق على إدراكهم للفعالية الشاملة لهذه المؤسسات، اعتمدت الدراسة على استمارة استبيان وزعت على 780 مشاركاً من مختلف الجنسيات المقيمة في إمارة الشارقة، تم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحديد الفروق المعنوية بين الجنسين في محاور مختلفة تشمل الدعم النفسي والاجتماعي، التعليم والتأهيل، الأنشطة الترفيهية والثقافية، وتفاعل الموظفين مع الأطفال، أظهرت النتائج أن هناك فروقاً معنوية في بعض المحاور مثل جودة الخدمات التعليمية والدعم النفسي والاجتماعي، بينما لم تظهر فروق معنوية في محاور أخرى مثل التواصل مع أولياء الأمور والأنشطة الترفيهية العامة، تشير هذه النتائج إلى أهمية تبني سياسات وبرامج شاملة تراعي الفروق النوعية وتلبي احتياجات كلا الجنسين بشكل متوازن وفعال لضمان تحسين جودة الرعاية المقدمة للأطفال "الأحداث" وتعزيز دور الرعاية في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة في مجتمع دولة الإمارات.
التنزيلات
المراجع
بن ناصر، سارة (2024). "تأثير النوع على الفرص التعليمية في الشرق الأوسط". مجلة التربية الحديثة، مجلد 21، عدد 1، الكويت، ص. 55-76.
الحسيني، محمد (2023). "إدراك الفاعلية في برامج الرعاية الاجتماعية". دار الفكر، بيروت.
الخطيب، علي (2023). "نظرية النظام الاجتماعي وتطبيقاتها في تحليل دور الرعاية". دار الفكر العربي، عمان.
الزهراني، خالد (2020). "الاستراتيجيات الفعالة في إعادة تأهيل الأطفال الأحداث". رسالة دكتوراه، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية.
سمير، خالد (2023). "التأثير الاجتماعي لدور الرعاية الشاملة: دراسة مقارنة بين الجنسين". دار النشر العربية، الرياض.
الشريف، خالد (2022). "إعادة تأهيل الأطفال الأحداث: استراتيجيات وبرامج". دار النشر العربية، الرياض.
شريف، ليلى (2023). "دور الرعاية الشاملة في تحسين جودة الحياة للأطفال الأحداث". رسالة ماجستير، جامعة القاهرة، جمهورية مصر العربية.
عبدالله، يوسف (2021). "فعالية البرامج التعليمية في دور الرعاية الاجتماعية". رسالة ماجستير، جامعة الكويت، دولة الكويت.
العلي، أحمد (2022). "دور الرعاية الشاملة وأثرها في الحد من الجريمة بين الأحداث". مجلة الدراسات الاجتماعية، مجلد 22، عدد 4، دبي، ص. 210-234.
العلي، محمود (2023). "التفاوت الاجتماعي وتأثيره على إدراك الفاعلية". دار الفكر، بيروت.
كامل، فاطمة (2022). "التحديات التي تواجه دور الرعاية في تقديم خدمات متخصصة". رسالة ماجستير، جامعة قطر، دولة قطر.
الهاشمي، فاطمة (2023). "الآثار الاجتماعية للتغيرات الاقتصادية في دولة الإمارات". مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، مجلد 19، عدد 2، القاهرة، ص. 98-120.
الهندي، ناصر (2018). "أثر البيئة الأسرية على إعادة تأهيل الأطفال الأحداث". رسالة ماجستير، جامعة الجزائر، الجزائر.
Bennett, Jack (2023). "Gender Differences in Perceptions of the Social Effectiveness of Child Care". Master's Thesis, Columbia University, USA.
Brown, Emily (2022). "Symbolic Interactionism in Social Care Settings". Academic Publishing, London, pp. 75-102.
Brown, Emily (2024). “Social Impact of Urbanization in Middle Eastern Cities”. International Journal of Social Studies, Vol. 25, No. 1, London, pp. 102-128.
Johnson, Mark (2022). "The Impact of Community Support on the Success of Youth Care Programs". PhD Thesis, University of Oxford, England.
Jones, David (2023). "Social Role Theory and Its Applications to the Study of Gender Differences". Journal of Social Science, Vol. 21, No. 2, New York, pp. 98-120.
Jones, Robert (2023). “Juvenile Rehabilitation Programs: Effectiveness and Challenges”. International Journal of Juvenile Justice, Vol. 23, No. 3, New York, pp. 45-67.
Morgan, Elizabeth (2019). "An Analysis of the Role of Comprehensive Care in Protecting Children from Delinquency". PhD Thesis, Harvard University, USA.
Smith, Jennifer (2024). "Basic Needs Theory and Its Role in Improving the Quality of Care". Journal of Psychological and Social Studies, Vol. 22, No. 3, Toronto, pp. 145-167.
Stevenson, Anna (2024). "Psychosocial Effects on Children in Foster Care". PhD Thesis, University of Toronto, Canada.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مريم سعيد الكتبي، أ.د. أحمد فلاح العموش
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
بالنسبة لجميع البحوث المنشورة في مجلة الآداب، يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. يتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح ، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد المصدر المنشور الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
:إعادة إنتاج البحوث المنشورة من الناشرين الآخرين
من الضروري للغاية أن يحصل الباحثون على إذن لإعادة إنتاج أي بحث منشورة (أشكال أو مخططات أو جداول أو أي مقتطفات من نص) لا يدخل في نطاق الملكية العامة أو لا يملكون حقوق نشرها. يجب أن يطلب الباحثون إذنًا من مؤلف حقوق النشر (عادة ما يكون الناشر).
يطلب الإذن في الحالات التالية:
بحوثك الخاصة المنشورة من قِبل ناشرين آخرين ولم تحتفظ بحقوق النشر الخاصة بها.
مقتطفات كبيرة من بحوث أي شخص أو سلسلة من البحوث المنشورة.
استخدم الجداول والرسوم البيانية والمخططات والمخططات والأعمال الفنية إذا لم يتم التعديل عليها.
الصور الفوتوغرافية التي لا تملك حقوق لنشرها.
لا يطلب الإذن في الحالات التالية:
إعادة بناء الجدول الخاص بك مع البيانات المنشورة بالفعل في مكان آخر. يرجى ملاحظة أنه في هذه الحالة يجب عليك ذكر مصدر البيانات في شكل "بيانات من ..." أو "مقتبس من ...".
تعتبر عروض الأسعار القصيرة معقولة الاستخدام العادل ، وبالتالي لا تتطلب إذنًا.
الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، الأعمال الفنية التي أعاد الباحث رسمها بالكامل والتي تم تغييرها بشكل ملحوظ إلى درجة لا تتطلب الاعتراف.
الحصول على إذن
لتجنب التأخير غير الضروري في عملية النشر ، يجب أن تبدأ في الحصول على أذونات في أقرب وقت ممكن. لا يمكن لمجلة الآداب نشر بحث مقتبس من منشورات أخرى دون إذن.
قد يمنحك مالك حقوق الطبع والنشر تعليمات بشأن شكل الإقرار الواجب اتباعه لتوثيق عمله ؛ بخلاف ذلك ، اتبع النمط: "مستنسخ بإذن من [المؤلف] ، [كتاب / المجلة] ؛ نشره [الناشر] ، [السنة]." في نهاية شرح الجدول ، الشكل أو المخطط.
كيفية الاقتباس
