بناء برنامج تدريبي وفقاً لأنموذج (Swartz) وأثره في ابعاد اليقظة الذهنية لمدرسي علم الأحياء

• إبراهيم، بسام عبد الله طه (2008)، التعلم المبني على المشكلات الحياتية وتنمية التفكير، دار المسيرة للنشر ،عمان.

• الحيلة ج، محمد محمود (2003)، مهارات التدريس الصفي، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.

• ________________(2008)، تصميم التعليم نظرية وممارسة ، ط4، دار المسيرة، عمان.

• الربيع، فيصل (2019)، "الذكاء الانفعالي وعلاقته باليقظة الذِّهنية لدى طلبة جامعة اليرموك"، بحث منشور، المجلة الاردنية للعلوم التربوية، مجلد (1)، عدد (15) ص (79-97).

• الرشادة، محمد صبيح (2006)، الكفايات التعليمية لقراءة الخريطة والاستقصاء في الدراسات الاجتماعية ، دار يافا العلمية، عمان.

• الزناتي، محمود محمد صالح (2012)،" تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالمدارس الحكومية في ضوء معايير الجودة الشاملة" رسالة ماجستير منشورة، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة .

• السكارنة، بلال خلف(2011)، تصميم البرامج التَّدريبية، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.

• الشاعر عبد الرحمن بن ابراهيم(1991)، اسس تصميم وتنفيذ البرامج التدريبية، ط1، دار ثقيف للنشر والتأليف، الرياض.

• الشيخ، احلام محمد عامر (2017)،" فاعلية برنامج قائم على نموذج شوارتز في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم والحياة لدى تلميذات الصف الرابع الاساسي في غزة " رسالة ماجستير منشورة ، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة.

• الطعاني، حسن أحمد(2002)،التدريب مفهومه وفعالياته بناء البرامج التدريبية وتقويمها، دار الشروق، عمان.

• الطوطو، رانية موفق (2018)، اليقظة العقلية وعلاقتها بالتفكير التأملي لدى طلبة جامعة دمشق، بحث منشور، مجلة جامعة البعث، مجلد(40)، العدد (4)، ص (12-45).

• العفون، نادية حسين (2012) الاتجاهات الحديثة في التدريس وتنمية التَّـفكير، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.

• العنبكي، أيمان حسن مظلوم (2014)، " أثر دمج مهارات التفكير ضمن المحتوى المعرفي في تحصيل مادة علم الأحياء والدافعية العقلية عند طالبات الصف الرابع العلمي"، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم، جامعة بغداد، بغداد.

• العياصرة، وليد رفيق (2011)، استراتيجيات تعليم التفكير ومهاراته ، ط1، دار اسامة، عمان.

• الفرا، غادة رفيق حمدي(2013)، " تقويم برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة في التعليم الاساسي بمدارس وزارة التربية والتعليم ومدارس وكالة الغوث الدولية، دراسة مقارنة " رسالة ماجستير منشورة ، كلية التربية، جامعة الازهر، القدس.

• الفرح، وجيه وميشل ، دبابنة (2006)، اساسيات التنمية المهنية للمعلمين، ط1، الوراق للنشر والتوزيع، عمان.

• القواسمة، احمد حسن ومحمد احمد ابو غزالة (2013)، تنمية مهارات التعليم والتفكير والبحث، دار صفاء للنشر ،عمان.

• المندلاوي، علاء عبد الخالق(2019)، الموسوعة العلمية المعاصرة في دبلوم تدريب المدربين المحترفين TOP، مكتبة الامير للطباعة والاستنساخ، بغداد.

• بديوي، زينب حياوي ومها صدام عبد (2018)، اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعة، بحث منشور، مجلة ابحاث البصرة للعلوم الانسانية، مجلد(43) ، العدد(1)، ص (418-442).

• بشارة ، موفق سليم (2003)، " أثر برنامج تدريبي لمهارات التفكير عالي الرُتبة في تنمية التفكير الناقد والإبداعي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي" أَطروحة دكتوراه منشورة ، جامعة اليرموك ، عمان.

• جامع ، حسن ( 2010 )، تصميم التعليم ، دار الفكر، عمان .

• زاير،سعد علي وخضير عباس جري(2015)، تصميم التعليم وتطبيقاته في العلوم الانسانية،دار الكتب والوثائق، بغداد.

• سعادة، جودت أحمد (2006)، تدريس مهارات التفكير، ط1، دار الشروق، عمان.

• ____________ وابراهيم عبد الله (2018) المنهج المدرّسي المعاصر، ط9، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان.

• شحاتة، حسن وزينب النجار(2003)، معجم المصطلحات التربوية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة.

• عبد الله، احلام مهدي (2013)، اليقظة الذّهنية لدى طلبة الجامعة، بحث منشور، مجلة الاستاذ، العدد(205) المجلد (2).

• عبد الهادي، نبيل ووليد عياد (2009)، استراتيجيات تعلم مهارات التفكير،ط1، دار وائل للنشر والتوزيع ،عمان.

• عبيد، وليم (2011)، استراتيجيات التعليم والتعلم في سياق ثقافة الجودة، دار المسيرة للنشر، عمان.

• قابلة، محمد قاسم(2011)،التدريب التربوي والاساليب القيادية الحديثة وتطبيقاتها التربوية، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان.

• قطامي، نايفة محمد والسكاكر عبد العزيز بن علي (2010)، " اثر برنامج تدريبي في التفكير مسند الى نموذج شوارتز على مهارات حل المشكلات لدى الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية" المؤتمر العلمي العربي السابع لرعاية الموهوبين والمتفوقين- احلامنا تتحقق برعاية ابنائنا الموهوبين- المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين، عمان.

• __________(2013) نموذج شوارتز وتعليم التَّـفكير، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.

• مازن، حسام الدين محمد (2015)، تكنلوجيا تصميم التدريس الفعال بين الفكر والتطبيق، ط1، دار العلم والايمان للنشر والتوزيع، دسوق.

• مصطفى، فهيم (2002)، مهارات التفكير في مراحل التعليم العام، دار الفكر العربي، القاهرة.

• مكاون، حسين سالم (2009) " فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي العلوم على وفق النظرية البنائية لتحسين ادائهم التدريسي وتنمية عمليات العلم وعلاقته بتحصيل تلامذتهم، أَطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم، جامعة بغداد.

• نوفل, محمد بكر (2010)، تطبيقات عمليه في تنمية التفكير باستخدام عادات العقل, تقديم : محمد عودة الريماوي ، ط2, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, عمان.

• _________ و فريال محمد ابو عواد (2010)، التفكير والبحث العلمي، ط1، دار المسيرة، عمان.

- المصادر الأجنبية :

• Dewey, Jessica, Bento, Janet (2009). Activating Children's Thinking Skills (ACTS): The Effects of Infusion Approach to Teaching Thinking in Primary Schools. British Journal of Educational Psychology, v79, n2, pp329-351Jun 2009.

• Gomes, Mejia, Luis and Early(1998): Human resouces, Second edition (U.S.A.) prentice hill international

• Kiess, H.O. (1996), Statistical Concepts for Behavioral Science, Sidney, Toronto, Allyn and Bacon, London.

• Langer, E.J.,& Beck,A(1979) : What do we really know about Mindfulness-Based Stress Reduction? Psychosomatic Medicine, 64.

• ______, E. J. (1989). Mindfulness. New-York: Addison-Wesley.

• ______, E. J. (1992). Matters of mind: mindfulness /mindlessness in perspective ,Consciousness and Cognition, 1

• ______,E. J.(2000): Mindful learning.Current directions in psychological science 9 (6)

• ______, E ( 2002 ) : Well –Bing : Mindfulness Positive Evaluation .In C.R.

• Sternberg, R.J & Caruso, D.R.(1985), Learning and teaching, the way of know, Practical models of knowing, University of Chicago press, Chicago.

• Swanson, E. Burton (2004) Innovating mindfully with information technology,MIS Quarterly Vol. 28 No. 4/December 11 - Malinowski, Peter (2008) Mindfulness as psychological dimension: Concepts and applications, The Irish Journal of Psychology Vol. 29 No.1-2 pp.155-166 .

• Swartz, R. (2008). Energizing Learning. Educational Leadership, 65(5). P 26-31.

• Torrance, E.P. (1995) Why Fly ? New jersey : Ablex Publishing CorPoration.