الأمن الفكري والمهارات الرقمية
دراسة تحليلية لتجارب طلبة جامعة الشارقة
DOI:
https://doi.org/10.31973/exsv3f86الكلمات المفتاحية:
الأمن الفكري، المهارات الرقمية، وسائل التواصل الاجتماعي ، الوعي الفكري ، التعليم الرقميالملخص
تناول هذا البحث دراسة العلاقة بين الأمن الفكري والمهارات الرقمية لدى طلاب جامعة الشارقة، حيث تم الاعتماد في هذه الدراسة على استمارة استبيان لجمع البيانات من 200 مشارك يمثلون مختلف التخصصات والمراحل التعليمية في الجامعة، وأظهرت النتائج أن الطلاب يتمتعون بوعي عالٍ بأهمية الأمن الفكري، ويدركون بشكل كبير دور المهارات الرقمية في تعزيز هذا الوعي وحمايتهم من الأفكار المتطرفة والمضللة، كما بيّنت الدراسة أن وسائل التواصل الاجتماعي تلعب دوراً محورياً في تشكيل المفاهيم الفكرية للطلاب، مما يبرز الحاجة إلى استخدام واعٍ ومدروس لهذه المنصات، وأوضحت الدراسة أن هناك علاقة قوية بين الكفاءة الرقمية ومستوى الأمن الفكري، حيث تساهم المهارات الرقمية في تعزيز القدرة على التفكير النقدي واتخاذ القرارات المستنيرة، بالإضافة إلى ذلك، أكدت الدراسة أن التكنولوجيا الرقمية تساعد بشكل كبير في الحفاظ على وعي فكري مستقر لدى الطلاب، مما يشير إلى ضرورة دمج المهارات الرقمية بشكل أكبر في المناهج التعليمية، لتكون جزءاً أساسياً من الاستراتيجيات الشاملة لتحقيق الأمن الفكري في البيئة التعليمية المعاصرة.
التنزيلات
المراجع
البخيت، علي (2021). "تعليم المهارات الرقمية في الجامعات: أساليب واستراتيجيات." دار الأفق للنشر، عمّان.
الجاسم، نورة (2022). "التحديات التي تواجه الأمن الفكري في ظل تطور وسائل التواصل الاجتماعي". مجلة الإعلام الرقمي، مجلد 18، عدد 4، الرياض، ص. 120-145.
الحربي، عبدالله (2022). "تعزيز الأمن الفكري من خلال المهارات الرقمية في التعليم". مجلة التعليم الرقمي، مجلد 19، عدد 3، الرياض، ص. 88-110.
الخالدي، ناصر (2021). "التحديات الثقافية والاجتماعية في تطوير المهارات الرقمية للطلاب." دار الثقافة للنشر، عمَّان.
الخميس، عبد الرحمن (2021). "الأمن الفكري في المجتمعات الرقمية: دراسة تحليلية". دار الفكر العربي، القاهرة.
الزيد، علي (2022). "الأمن الفكري في ظل التكنولوجيا الرقمية: تحديات وحلول". مجلة العلوم الاجتماعية، مجلد 18، عدد 2، الرياض، ص. 97-122.
السيد، عبد الله (2022). "تطور المهارات الرقمية في التعليم العالي: دراسة تحليلية". مجلة التعليم الحديث، مجلد 17، عدد 2، القاهرة، ص. 97-120.
الشامسي، خالد (2023). "تعليم المهارات الرقمية لتعزيز الأمن الفكري: دراسة ميدانية". دار الثقافة العربية، أبوظبي.
الشريف، ناصر (2023). "دور التكنولوجيا الرقمية في تشكيل الأمن الفكري: دراسة تحليلية". دار الخلود للنشر، جدة.
الشمري، خالد (2023). "تكنولوجيا المعلومات والأمن الفكري: تحديات العصر الرقمي." دار الفلاح للنشر، الشارقة.
الشمري، فاطمة (2023). "تحديات التعليم الرقمي في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب". دار الفلاح للنشر، الشارقة.
الصالح، ماجد (2022). "الأمن الفكري في العصر الرقمي: تحديات وحلول". دار الحكمة للنشر، جدة.
العتيبي، يوسف (2021). "الأبعاد النظرية للأمن الفكري في المجتمعات العربية." دار النهضة العربية للنشر، القاهرة.
العنزي، فاطمة (2022). "أثر التعليم الرقمي في تعزيز الأمن الفكري لدى الشباب الجامعي." مجلة الدراسات التربوية، مجلد 18، عدد 2، القاهرة، ص. 99-120.
العنزي، ماجد (2022). "القوانين والتشريعات الرقمية: حماية الأمن الفكري في العصر الرقمي". دار الفكر العربي، عمان.
القحطاني، عبد الله (2023). "التعليم الجامعي والأمن الفكري: دراسة تحليلية." دار الخريجي للطباعة والنشر، الرياض.
القحطاني، نورة (2023). "الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي: التحديات والحلول." دار النهضة العربية، القاهرة.
المهنا، ناصر (2023). "استراتيجيات تعليمية مبتكرة لحماية الأمن الفكري في العصر الرقمي". دار المنهل للنشر، دبي.
المهندي، سارة (2023). "تعزيز الوعي الفكري في البيئة الرقمية: استراتيجيات التعليم والتثقيف". دار الأمل للنشر، الدوحة.
الناصر، فيصل (2022). "الأمن الفكري في العصر الرقمي: دراسة تحليلية." مجلة العلوم الاجتماعية، مجلد 16، عدد 2، الكويت، ص. 111-134.
Anderson, Paul, & Baker, Laura (2023). "Digital Literacy and Its Role in Intellectual Security." Journal of Digital Education, Vol. 22, No. 2, Boston, pp. 120-146.
Anderson, Paul, & Lee, Kevin (2022). "Theoretical Perspectives on Digital Skills and Intellectual Security." Journal of Educational Sociology, Vol. 20, No. 3, New York, pp. 156-180.
Anderson, William, & Brown, Lisa (2023). "The Evolution of Digital Skills in Higher Education." Journal of Educational Technology, Vol. 21, No. 3, Boston, pp. 154-177.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall, Englewood Cliffs.
Bennett, Sarah, & Wallace, Mark (2023). "Intellectual Security in the Digital Age: Challenges and Opportunities." Journal of Modern Society, Vol. 22, No. 3, New York, pp. 179-203.
Brown, J. (2022). "Critical Thinking and Digital Skills in Modern Education." Journal of Digital Literacy, Vol. 23, No. 3, pp. 145-167.
Brown, Jennifer, & Davis, Stephen (2024). "Analyzing Student Experiences in Digital Skill Acquisition." Journal of Applied Sociology, Vol. 23, No. 1, Los Angeles, pp. 77-102.
Garcia, Maria, & Thompson, James (2023). "Collaborative Approaches to Promoting Intellectual Security in the Digital Age." Journal of Digital Education, Vol. 21, No. 4, New York, pp. 195-220.
Harris, Emily, & Patel, Anjali (2022). "Strategies for Enhancing Intellectual Security in the Digital Age." Journal of Educational Research, Vol. 24, No. 1, New York, pp. 89-114.
Henderson, Mary, & Roberts, David (2023). "Digital Literacy and Intellectual Security in Higher Education." Journal of Digital Society, Vol. 24, No. 2, Boston, pp. 198-219.
Hughes, Emily, & Patterson, John (2023). "Challenges in Enhancing Intellectual Security in the Digital Environment." Journal of Cyber Studies, Vol. 25, No. 2, San Francisco, pp. 132-158.
Johnson, Rachel, Smith, Laura, & Thompson, James (2023). "Practical Applications of Digital Literacy in Enhancing Intellectual Security." Journal of Applied Education, Vol. 25, No. 1, Chicago, pp. 89-113.
Jones, Michael, & Smith, Katherine (2023). "Digital Competency in University Graduates: A Pathway to Employability." Journal of Career Development, Vol. 19, No. 2, New York, pp. 102-128.
Jones, Michael, & Wilson, Robert (2023). "The Complex Relationship between Digital Technology and Intellectual Security." Journal of Social Media Studies, Vol. 19, No. 3, Chicago, pp. 143-169.
Kumar, Ravi, & Brown, Jessica (2023). "Digital Awareness and Intellectual Security: A Critical Examination." Journal of Digital Literacy, Vol. 19, No. 1, London, pp. 89-113.
Martinez, Laura, & Lopez, Miguel (2021). "Bridging the Digital Skills Gap: Challenges and Opportunities." International Journal of Educational Technology, Vol. 17, No. 2, New York, pp. 89-112.
Martinez, Sylvia, & Wong, Daniel (2023). "Challenges and Solutions in Intellectual Security for University Students." Journal of Digital Culture, Vol. 18, No. 4, San Francisco, pp. 220-245.
Miller, Andrew, & Thompson, Jane (2022). "Challenges of Digital Learning in Higher Education: A Critical Review." Journal of Digital Education, Vol. 20, No. 4, London, pp. 188-212.
Miller, D. (2020). "The Role of Social Media in Social Learning." *International Journal of Educational Studies*, Vol. 18, No. 2, pp. 112-129.
Nguyen, Linda, & Clarke, Matthew (2022). "Legislative Gaps in Protecting Intellectual Security Online." Journal of Law and Technology, Vol. 22, No. 3, Sydney, pp. 167-192.
Nguyen, Linda, & Roberts, David (2022). "Integrating Ethical Values in Digital Education for Intellectual Security." Journal of Moral Education, Vol. 30, No. 1, Sydney, pp. 67-92.
Smith, H., & Johnson, R. (2023). "Intellectual Security in the Digital Age." Journal of Modern Thought, Vol. 21, No. 1, pp. 89-110.
Smith, Helen, Thompson, Laura, & Davis, Robert (2023). "Theoretical Dimensions of Intellectual Security in Contemporary Societies." Journal of Cultural Studies, Vol. 28, No. 2, London, pp. 145-169.
Smith, Robert, & Johnson, Emily (2023). "Intellectual Security in the Digital Age: A Critical Analysis." Journal of Digital Education, Vol. 19, No. 4, Oxford, pp. 231-254.
Williams, L. (2021). "Protecting Intellectual Security in Digital Environments." Journal of Intellectual Safety, Vol. 19, No. 2, pp. 122-148.
Williams, Sarah, & Smith, Michael (2023). "Educational Strategies for Enhancing Intellectual Security through Digital Skills." Journal of Educational Innovation, Vol. 26, No. 2, London, pp. 157-183.
Williams, Sarah, Davis, Michael, & Thompson, Alex (2022). "Digital Literacy and Intellectual Security among University Students." Journal of Educational Research, Vol. 22, No. 3, London, pp. 145-169.
Wong, Daniel, & Patel, Anjali (2023). "Digital Technologies and Intellectual Security: Navigating the Challenges." Journal of Digital Culture, Vol. 18, No. 4, Los Angeles, pp. 201-225.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 ميرة خليفه البدواوي، د. وفاء برهومي حمدي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
بالنسبة لجميع البحوث المنشورة في مجلة الآداب، يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. يتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح ، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد المصدر المنشور الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
:إعادة إنتاج البحوث المنشورة من الناشرين الآخرين
من الضروري للغاية أن يحصل الباحثون على إذن لإعادة إنتاج أي بحث منشورة (أشكال أو مخططات أو جداول أو أي مقتطفات من نص) لا يدخل في نطاق الملكية العامة أو لا يملكون حقوق نشرها. يجب أن يطلب الباحثون إذنًا من مؤلف حقوق النشر (عادة ما يكون الناشر).
يطلب الإذن في الحالات التالية:
بحوثك الخاصة المنشورة من قِبل ناشرين آخرين ولم تحتفظ بحقوق النشر الخاصة بها.
مقتطفات كبيرة من بحوث أي شخص أو سلسلة من البحوث المنشورة.
استخدم الجداول والرسوم البيانية والمخططات والمخططات والأعمال الفنية إذا لم يتم التعديل عليها.
الصور الفوتوغرافية التي لا تملك حقوق لنشرها.
لا يطلب الإذن في الحالات التالية:
إعادة بناء الجدول الخاص بك مع البيانات المنشورة بالفعل في مكان آخر. يرجى ملاحظة أنه في هذه الحالة يجب عليك ذكر مصدر البيانات في شكل "بيانات من ..." أو "مقتبس من ...".
تعتبر عروض الأسعار القصيرة معقولة الاستخدام العادل ، وبالتالي لا تتطلب إذنًا.
الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، الأعمال الفنية التي أعاد الباحث رسمها بالكامل والتي تم تغييرها بشكل ملحوظ إلى درجة لا تتطلب الاعتراف.
الحصول على إذن
لتجنب التأخير غير الضروري في عملية النشر ، يجب أن تبدأ في الحصول على أذونات في أقرب وقت ممكن. لا يمكن لمجلة الآداب نشر بحث مقتبس من منشورات أخرى دون إذن.
قد يمنحك مالك حقوق الطبع والنشر تعليمات بشأن شكل الإقرار الواجب اتباعه لتوثيق عمله ؛ بخلاف ذلك ، اتبع النمط: "مستنسخ بإذن من [المؤلف] ، [كتاب / المجلة] ؛ نشره [الناشر] ، [السنة]." في نهاية شرح الجدول ، الشكل أو المخطط.
كيفية الاقتباس
