التحليل الجغرافي للإنفاق على المدارس الثانوية المسائية ومستوى النجاح في مدينة بغداد للعام الدراسي 2016/2017
DOI:
https://doi.org/10.31973/1x23kf51الكلمات المفتاحية:
الانفاق على التعليم، نسب النجاح، التعليم الثانويالملخص
يهدف البحث الى التعرف على حجم الانفاق الحكومي الكلي المتمثل برواتب المدرسين والموظفين لثانويات بغداد المسائية ونسب نجاح المراحل المنتهية المتوسطة والإعدادية للعام الدراسي2016-2017، اذ شملت الدراسة جغرافيا جميع المدارس الثانوية المسائية في مديريات بغداد الست بواقع مجموع طلبة(24450) بنين وبنات، ولتحقيق هدف الدراسة فقد اعتمدت توزيع استمارة استبيان شملت بيانات اعداد الكوادر التدريسية والموظفين, ونسب نجاح المرحلة المتوسطة والإعدادية للصفوف المنتهية، وحجم الانفاق السنوي للمديريات الست في بغداد، في حين اعتمدت بيانات حجم حصة الطالب التقديرية للعام الدراسي(2016 /2017) والتي بلغت التكلفة السنوية للطالب الواحد(936,223) الف دينار عراقي.
تبين من الدراسة الميدانية ان المدارس المسائية تشغل (101) بناية للمديريات الست، كما بلغ اعداد الكوادر التدريسية (1882) تدريسي، فضلا عن اعداد الموظفين البالغ عددهم (361) موظف وموظفة. تشكل نسبة النجاح السنوية للمرحلة المتوسطة (12%) بنين وبنات، والإعدادية للفرع الاحيائي (32.9%) والفرع التطبيقي (15.2%)، والفرع الادبي (16.5%). وبلغت التكلفة السنوية للطلبة (22890652350) دينار عراقي، كما توصلت الدراسة الى مجموعة اقتراحات اهما تقليص عدد المدارس المسائية من خلال الغاء المدارس التي تنخفض فيها نسب النجاح او تحويل طلبتها الى المدارس الاهلية لغرض تقليص النفقات الحكومية الكبيرة مقارنة بنسب النجاح المنخفضة.
التنزيلات
المراجع
الامم المتحدة، (2009)، منظمة اليونسكو ، مؤشرات التربية(توصيات فنية/تقنية)، تشرين الثاني.
الامم المتحدة، اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي اسيا، المعجم الديموغرافي متعدد اللغات، السفر العربي، الطبعة الثانية
باولي، برايمر، (1974)، الاعداد التربوي مشكلة عالمية، ترجمة صادق ابراهيم عودة، اللجنة الاردنية للتعلم، الاردن.
البزاز، حكمت عبد الله، و(بني) جانيت خضر، (1972)، التسرب في التعليم، وزارة التربية، المديرية العامة للتخطيط التربوي، قسم التوثيق والدراسات، العدد36، بغداد، مطبعة وزارة التربية.
جوهر، علي صالح، (1989)، عناصر تكلفة التعليم بالمؤسسات التعليمية، مجلة صحيفة التربية، العدد ١، جامعة المنصورة، كلية التربية.
عامر، طارق عبد الرؤف محمد، (2006)، تصور مقترح لتمويل التعليم الجامعي بالدول العربية في ضوء الاتجاهات المعاصرة(الدول المتقدمة)، بحث مقدم الى الملتقى الدولي حول (سياسات التمويل واثرها على الاقتصاديات والمؤسسات- دراسة حالة الجزائر والدول النامية)، كلية العلوم الاقتصادية، 21-22 نوفمبر.
عبد الله، علي وهيب، واخرون، (2018)، العلاقة بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في العراق، مجلة الادارة والاقتصاد، السنة41، العدد116.
المهنا، ابراهيم عبد الكريم، (1422هـ)، عوامل التسرب الدراسي لدى المنحرفين، مؤسسة اليمامة الصحفية، الرياض.
نصار، سامي محمد، والرويشد، فهد عبد الرحمن، (2000)، اتجاهات جديدة في تعليم الكبار، مكتبة الفلاح لنشر والتوزيع، الطبعة الاولى، الكويت.
وزارة التربية العراقية، المديرية العامة للتخطيط التربوي، قسم الموازنة الاستثمارية، شعبة اقتصاديات التعليم.
UNESCO, Office of "A Statistical Study of wastage at school".
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Asst. Prof. Shaker Mahmoud Aeal , Kareem Khalaf Gabash
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
بالنسبة لجميع البحوث المنشورة في مجلة الآداب، يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. يتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح ، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. بالإضافة إلى ذلك ، يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد المصدر المنشور الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
:إعادة إنتاج البحوث المنشورة من الناشرين الآخرين
من الضروري للغاية أن يحصل الباحثون على إذن لإعادة إنتاج أي بحث منشورة (أشكال أو مخططات أو جداول أو أي مقتطفات من نص) لا يدخل في نطاق الملكية العامة أو لا يملكون حقوق نشرها. يجب أن يطلب الباحثون إذنًا من مؤلف حقوق النشر (عادة ما يكون الناشر).
يطلب الإذن في الحالات التالية:
بحوثك الخاصة المنشورة من قِبل ناشرين آخرين ولم تحتفظ بحقوق النشر الخاصة بها.
مقتطفات كبيرة من بحوث أي شخص أو سلسلة من البحوث المنشورة.
استخدم الجداول والرسوم البيانية والمخططات والمخططات والأعمال الفنية إذا لم يتم التعديل عليها.
الصور الفوتوغرافية التي لا تملك حقوق لنشرها.
لا يطلب الإذن في الحالات التالية:
إعادة بناء الجدول الخاص بك مع البيانات المنشورة بالفعل في مكان آخر. يرجى ملاحظة أنه في هذه الحالة يجب عليك ذكر مصدر البيانات في شكل "بيانات من ..." أو "مقتبس من ...".
تعتبر عروض الأسعار القصيرة معقولة الاستخدام العادل ، وبالتالي لا تتطلب إذنًا.
الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المخططات ، الأعمال الفنية التي أعاد الباحث رسمها بالكامل والتي تم تغييرها بشكل ملحوظ إلى درجة لا تتطلب الاعتراف.
الحصول على إذن
لتجنب التأخير غير الضروري في عملية النشر ، يجب أن تبدأ في الحصول على أذونات في أقرب وقت ممكن. لا يمكن لمجلة الآداب نشر بحث مقتبس من منشورات أخرى دون إذن.
قد يمنحك مالك حقوق الطبع والنشر تعليمات بشأن شكل الإقرار الواجب اتباعه لتوثيق عمله ؛ بخلاف ذلك ، اتبع النمط: "مستنسخ بإذن من [المؤلف] ، [كتاب / المجلة] ؛ نشره [الناشر] ، [السنة]." في نهاية شرح الجدول ، الشكل أو المخطط.
كيفية الاقتباس
