واقع التعليم المدمج في الجامعات العربية "دراسة حالة على طلبة جامعة الشارقة في دولة الامارات العربية المتحدة وطلبة جامعة حائل في المملكة العربية السعودية"

إبراهيم، وليد يوسف محمد (2007م)، أثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل المعرفي للطلاب / المعلمين بكلية التربية لمقرر تكنولوجيا التعليم ومهاراتهم في توظيف الوسائل التعليمية واتجاهاتهم نحو المستحدثات التكنولوجية التعليمية، تكنولوجيا التعليم، مصر مجـ 17 عـ 2.

الجامعات العربية تحديات العصر والآفاق المستقبلية. (2007)، مؤتمر " الجامعات العربية: التحديات والآفاق المستقبلية المنعقد في الرباط.

الشهري، وجدان، تقنيات التعليم: أهمية دمج التقنية في التعليم (2015).

العنزي، مرزوق. (2018)، التعليم المدمج. دار المسيلة للنشر والتوزيع، الكويت.

الكندري، علي والفريح، سعاد (2013). جودة التعليم المدمج من منظور مستخدميه من طلبة جامعة الكويت. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، سوريا، 11 (1)

تطوير الجامعات العربية " تقويم الأداء وتحسين الجودة. (2007)، المنظمة العربية للتنمية الإدارية " اعمال المؤتمرات "

حسن، إسماعيل. (2010) التعليم المدمج Blended Learning متوافر على الموقع الالكتروني:

http://emagmans.edu.eg/index.php?page=news&task-show&id=48&sessionID=14

خلف الله، محمد (2010)، فاعلية استخدام كل من التعليم الالكتروني والتعليم المدمج في تنمية مهارات إنتاج النماذج التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية. جامعة الأزهر، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، القاهرة.

خليفة، غازي، والحيلة، محمد، والصرايرة، خالد. (2013) " صعوبات تطبيق التعلم المدمج في التدريس الجامعي في جامعة الشرق الأوسط".

سليمان، هند عبدالقادر، دمج تقنية المعلومات بالتعلّم من خلال التقنيات الحديثة، المؤتمر العربي حول التعليم العالي وسوق العمل (. 2010 م(

شواهين، خير. (2016)، التعليم المدمج والمناهج الدراسية. عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع، الأردن.

شواهين، خير. (2012)، تعليم مهارات التفكير باستخدام ألعاب عادية ومحوسبة، عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع، الأردن.

عبد الله ، المطوع . ( 2012 ) . التعليم الالكتروني المدمج وأثره على مستوى المتلقيوتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة ، درا الميسرة لنشر والتوزيع والطباعة ، الأردن .

علام، عباس راغب (2011 م) ، أثر استخدام التعلم المدمج في التحصيل وتنمية بعض المهارات التدريسية والاتجاه نحو مقرر طرق تدريس الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الدبلوم العام شعبة الدراسات الاجتماعية، مجلة كلية التربية ، جامعة بنها، مصر ، مج 22 ، ع 87.

Akyol, Z.: Garrison. R. & Ozden, Y.(2009).Development of A community of inquiry in online and blended learning contexts. Procedia Social and Behavioral Sciences, 1(2009), 1834-1838.

Alekse. P. & Chris, P (2004). Reflections on the use of blended learning , the university of Sanford.

Buket, A. & et al., (2006), a study on students views on blended learning environment, Turkish on line Journal of Distance Education to JDE, July 7.

Eady, M. J. & Lockyer, L. 'Tools for learning technology and teaching strategies' , Learning to Teach in the Primary School, Queensland University of Technology, Australia (2013).

Eryilmaz, M.(2015). The effectiveness of Blended Learning Environments, Contemporary Issues in Education Research, 8(4) : 251 – 256.

Han, S. L. & Jung, H. Y. (2008). The Effect of an Offline Class Model for Blended Learning in Lowability College School Students. International Journal for Education Media and Technology. 2(1).

Rossett, A., Douglis, F. & Frazee, R., V. (2003). Strategies for Building BlendedLearning

Savery. John .Faculty and Students Perceptions & technology Integration in teaching. Journal & Interactive Online Learning (2002).

Steve, S, (2001). Use Blended learning to Increase leaner Engagement and Reduce Training Costs.

Tseng, H., & Walsh, J. (2016). Blended vs. traditional course delivery: Comparing students’ motivation, learning outcomes, and preferences. Quarterly Review of Distance Education, 17 (1).

Warrier, B.S. (2006): Bringing about a blend of e-learning and traditional

Yang, Yu-Fen (2012). Blended Learning for College Students with English Reading Difficulties. Computer Assisted Language Learning, 25 (5).