The effect of employing chants in correcting the mistakes of the Arabic language grammar for fifth grade female students
DOI:
https://doi.org/10.31973/aj.v1i148.4216Keywords:
songs, errors, Arabic grammarAbstract
The current search for disclosure (edit looking for songs), the research sample found a sample of fifth grade primary schoolgirls. In Baghdad Governorate, a sample consisted of (68) A female student from Al-Maroua Elementary School, they were divided into two equal groups (experimental and control) with (34) female students in each group. (40) objective paragraph of the type of multiple choice, with four alternatives, and the two researchers used what suits the study a number of statistical methods, to analyze and process the data, and the results of the study showed that there are statistically significant differences between the experimental group and the control group in the test in favor of the experimental group Thus, the results of the research proved that the use of educational songs has an effective effect in correcting errors Arabic grammar for fifth grade student.
Downloads
References
ابن منظور . (2003) . لسان العرب . م8 القاهرة . دار الحديث
ابن منظور، ابو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم ابن منظر الافريقي المصري .( 2005) . لسان العرب . ط4 . ج11 . دار صادر. بيروت.
البحة ، عبدالفتاح محسن .(2001). اساليب تدريس مهارات اللغة العربية وآدابها .دار الكتاب الجامعي .الامارات .
التائب ، مسعود حسين.(2018). البحث العلمي قاعده واجراءاته ، مناهجه . المكتب العلمي للمعارف . مصر الجديدة . القاهرة .
الجرجاني ، علي بن محمد بن علي الجرجاني . (2007) .التعريفات ، تحقيق عادل انور خضير. دار المعرفة .بيروت . لبنان.
الدليمي ، طه علي حسين ، وسعاد عبدالكريم الوائلي . (2005). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية . دار عالم الكتب الحديثة اربد . الاردن
السامرائي ، حاتم طه ياسين و لينا احمد مالك الهيمص .( 2016) . "الحصيلة المعرفية لتلامذة الصف السادس الابتدائي في المدارس الاهلية في قواعد اللغة العربية ". بحث منشور في مجلة كلية التربية الاساسية مج (22 ).ع 95.
النجار ، جواد كاظم حنوش .(2004) ."انموذج تعليمي لتوظيف الموروث الحضاري لبلاد وادي الرافدين في تصميم الاقمشة " . كلية التربية الاساسية . جامعة ديالى . رسالة ماجستير غير منشورة.
سمك ، محد صالح . (1975 ). فن التدريس اللغة العربية وانطباعاتها المسلكية وانماطها العلمية . مكتبة الانجلو المصرية . القاهرة.
صابر، فاطمة عوض ،وميرفت علي خفاجة . (2002). اسس ومبادئ البحث العلمي . مكتبة الاشعاع الفنية . مصر .
صومان ، احمد . (2010) . اساليب تدريس اللغة العربية . دار زهران للنشر والتوزيع . عمان- الاردن .
عاشور ، راتب قاسم .ومحمد فؤاد الحوامدة . (2007 ). اساليب تدريس اللغة العربية بين النظرية والتطبيق . دار المسيرة للنشر والتوزيع . الاردن.
محجوب ، عباس .(1986) .مشكلات تعليم اللغة العربية " حلول نظرية وتطبيقية " .دار الثقافة الدوحة . قطر.
نايف سلمان ، واخرون.( 2003 ).أساليب تعليم الأطفال للقراءة والكتابة . ط 2 . دار صفاء . عمان
-ابراهيم ، عبدالعليم .(ب ت ) .الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية. دار المعارف للنشر . مصر.
أبو لطيفة ، رائد، وجمال العساف .(2008). تنمية مهارات اللغة لدى طفل الروضة . مكتبة المجتمع العربي . الأردن .
الاسدي ، سعيد جاسم ، وفارس سندس عزيز(2015). مناهج البحث العلمي في العلوم التربوية والنفسية والاجتماعية والإدارية والفنون الجميلة . دار الوضاح للنشر . عمان .
-التميمي ، عواد جاسم محمد ، وباقر جواد محمد الزججي .(2004) . واقع تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في الوطن العربي . المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم . تونس.
الدبور، ختام.(2012) ." اثر توظيف انموذج جانيه في اكتساب مفاهيم النحو لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة شمال غزة ". رسالة ماجستير غير منشورة . كلية التربية . جامعة الازهر . غزة.
زاير، سعد علي .(2015). المناهج وطرائق التدريس. مكتبة نور الحسن للطباعة والنشر. بغداد.
زاير، سعد علي، وايمان سعيد عايز.(2014) . مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها . دار صفاء للنشر والتوزيع عمان.
الشايب، عبد الحافظ .(2009). أسس البحث التربوي. دار وائل للنشر والتوزيع. عمان. الأردن.
صالح ، رحيم علي ،وسماء تركي داخل .(2018) . المنهج والكتاب المدرسي ، مكتب نور الحسن للطباعة والتنضيد . بغداد.
طعيمة ، رشدي احمد واخرون .(2000) . تعليم اللغة العربية والدين بين العلم والفن . دار الفكر العربي. القاهرة .
عبد العليم ، إبراهيم .(2007) . الموجه الفني في تدريس اللغة العربية . ط 3 . دار المعارف . مصر.
العجيلي ، صباح حسين ،واخرون . (2001). مبادئ القياس والتقويم التربوي . مكتبة احمد الدباغ . بغداد.
العزاوي ، رحيم يونس .(2008). القياس والتقويم في العملية التدريسية. دار المجلة ، عمان.
مدكور ، علي احمد .(2006). .دار الفكر العربي .مصر.
المصري ، عبير عمر حمدان .(2016) ." اثر توظيف الأناشيد في علاج صعوبات القواعد النحوية لدى طالبات الصف الرابع الأساس في محافظة خانيوس ".رسالة ماجستير .الجامعة الإسلامية . غزة . كلية التربية.
ملحم ، سامي محمد .(2017) .القياس والتقويم في التربية وعلم النفس .ط 8 .دار المسيرة للنشر. عمان .
المنيزل ، عبدالله فلاح ، وعدنان يوسف العتوم .(2019). مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية . دار المسيرة للنشر . عمان.
الموسوي ، نجم .(2006) "صعوبات تعلم مادة قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي المادة ومعلماتها ".مجلة دراسات تربوية . (ع 5 )، (149 ، 185 )
الهاشمي ، عادل توفيق .(2006). طرائق تدريس مهارات اللغة العربية وأدابها للمراحل الدراسية، مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر والتوزيع. بيروت.
http://mste. Illinois.edu/courses/ci407su02/students/stansell/Litera 3ture%20Review%201.htm1
Stansell, j.w. (2005) the use of music for learning. languages. A Review of the Literature. University of Illinois. UrbanaChampaign.
Ibn Manzoor. (2003). Arabes Tong. M8 Cairo. Dar al-Hadith
Ibn Manzoor, Abu al-Fadl Jamal al-Din Muhammad bin Makram -Ibn Manzoor, the African Egyptian. (2005). Arabes Tong. I 4. C 11. Dar Sader. Beirut.
Hoarseness, Abdel Fattah Mohsen (2001). Methods of Teaching Arabic Language Skills and Literature. University Book House. Emirates.
Repentant, Masoud Hussein. (2018). Scientific research rule and procedures, methods. Scientific Office of Knowledge. Heliopolis. Cairo
Al-Jurjani, Ali bin Muhammad bin Ali Al-Jurjani. (2007). Definitions, investigated by Adel Anwar Khudair. House knowledge, Beirut. Lebanon
Al-Dulaimi, Taha Ali Hussein, and Suad Abdul-Karim Al-Waeli. (2005). Modern trends in teaching Arabic. House of the world of modern books, Irbid. Jordan
Al-Samarrai, Hatem Taha Yassin, and Lina Ahmed Malik Al-Haimus (2016). The knowledge outcome of sixth grade students in private schools in Arabic grammar. A research published in the Journal of the College of Basic Education, Vol. (22), p. 95
Al-Najjar, Jawad Kazem Hanoush (2004). Faculty of Basic Education. Diyala University. A magister message that is not published
Fish, limited valid. (1975). The art of teaching the Arabic language and its behavioral impressions and scientific patterns. Anglo Egyptian Library. Cairo
Saber, Fatima Awad, and Mervat Ali Khafaga. (2002). The foundations and principles of scientific research. Radiation Technical Library. Egypt
Suman, Ahmed. (2010). Methods of teaching the Arabic language. Dar Zahran for publication and distribution. Amman, Jordan
Ashour, Ratib Qassem, and Muhammad Fouad Al-Hawamdeh. (2007). Methods of teaching Arabic between theory and practice. Dar Al Masirah for publication and distribution. Jordan
Mahjoub, Abbas. (1986). Problems of teaching the Arabic language, “Theoretical and Practical Solutions.” Doha House of Culture. Qatar
Nayef Salman, and others. (2003). Methods of teaching children to read and write. i 2 . Safa House. Oman
Ibrahim, Abdel-Alim. (BT). Technical mentor for teachers of the Arabic language. Dar Al-Maarif for publishing. Egypt
Abu Latifa, Raed, and Jamal Al-Assaf. (2008). Developing language skills for kindergarten children. Arab Community Library. Jordan
Al-Asadi, Saeed Jassim, and Faris Sondos Aziz (2015). Scientific research methods in educational, psychological, social, administrative and fine arts sciences. Al-Waddah Publishing House. Oman
Al-Tamimi, Awad Jassim Muhammad, and Baqer Jawad Muhammad Al-Zaji. (2004). The reality of teaching Arabic at the primary stage in the Arab world. Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization. Tunisia
Al-Dabour, Khitam (2012). “The effect of employing Janeh’s model on acquiring grammar concepts among sixth-grade female students in the northern Gaza governorate.” A magister message that is not published. Faculty of Education. Al Azhar university. Gaza
Zayer, Saad Ali. (2015). Curricula and teaching methods. Nour Al-Hassan Library for printing and publishing. Baghdad
Zayer, Saad Ali, and Iman Saeed Ayez (2014). Arabic language curricula and teaching methods. Dar Safaa for publishing and distribution, Amman
Al-Shayeb, Abdel Hafez (2009). Foundations of educational research. Dar Wael for publication and distribution. Oman. Jordan.
Saleh, Rahim Ali, and Sama Turki Dakhil (2018). Curriculum and textbook, Nour Al-Hassan office for printing and typesetting. Baghdad
Toaima, Rushdi Ahmed and others. (2000). Teaching Arabic and religion between science and art. Arab Thought House. Cairo
Abdel Aleem, Ibrahim. (2007). Technical mentor in the teaching of the Arabic language. i 3 . Knowledge House. Egypt
Al-Ajili, Sabah Hussein, and others. (2001). Principles of educational measurement and evaluation. Ahmed Al-Dabbagh Library. Baghdad
Al-Azzawi, Rahim Younis (2008). Measurement and evaluation in the teaching process. The magazine house, Amman
Madkour, Ali Ahmed (2006). Arab Thought House, Egypt
Al-Masry, Abeer Omar Hamdan. (2016). “The effect of employing chants in treating the difficulties of grammatical rules among fourth-grade female students in Khanios Governorate.” Master’s thesis. The Islamic University. Gaza. Faculty of Education
Melhem, Sami Muhammad. (2017). Measurement and Evaluation in Education and Psychology. 8th edition. Al Masirah Publishing House. Oman
Al-Munaizal, Abdullah Falah, and Adnan Yousef Al-Atoum (2019). Research methods in educational and psychological sciences. Al Masirah Publishing House. Oman
Al-Mousawi, Najm. (2006) “Difficulties in learning Arabic grammar in the primary stage from the point of view of teachers of the subject.” Educational Studies Journal. (p. 5) (149, 185)
Al Hashemi, Adel Tawfiq (2006). Methods of teaching Arabic language skills and literature for school stages. Al-Resala Foundation for Printing, Publishing and Distribution. Beirut
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 م.م. سجا عادل ابراهيم، م.م. عروبة مالك مهدي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing:
For all articles published in Al-Adab journal, copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
Reproducing Published Material from other Publishers: It is absolutely essential that authors obtain permission to reproduce any published material (figures, schemes, tables or any extract of a text) which does not fall into the public domain, or for which they do not hold the copyright. Permission should be requested by the authors from the copyrightholder (usually the Publisher, please refer to the imprint of the individual publications to identify the copyrightholder).
Permission is required for: Your own works published by other Publishers and for which you did not retain copyright.
Substantial extracts from anyones' works or a series of works.
Use of Tables, Graphs, Charts, Schemes and Artworks if they are unaltered or slightly modified.
Photographs for which you do not hold copyright.
Permission is not required for: Reconstruction of your own table with data already published elsewhere. Please notice that in this case you must cite the source of the data in the form of either "Data from..." or "Adapted from...".
Reasonably short quotes are considered fair use and therefore do not require permission.
Graphs, Charts, Schemes and Artworks that are completely redrawn by the authors and significantly changed beyond recognition do not require permission.
Obtaining Permission
In order to avoid unnecessary delays in the publication process, you should start obtaining permissions as early as possible. If in any doubt about the copyright, apply for permission. Al-Adab Journal cannot publish material from other publications without permission.
The copyright holder may give you instructions on the form of acknowledgement to be followed; otherwise follow the style: "Reproduced with permission from [author], [book/journal title]; published by [publisher], [year].' at the end of the caption of the Table, Figure or Scheme.
How to Cite
