أثر إستراتيجية حَصيرة المكان في مهاراتِ التَرابط الرياضي لدى طلاب الصف الاول المتوسط

Schroeder, T. (1993). mathematical connection: two cases from an evaluation of students mathematical problem solving. national council.

Tyler, L. E. (1971). Test and Measure ment. principles of personal.

ابو دكة, م. ص. (2017). اثر استراتيجية حصيرة المكان في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الاول المتوسط. بغداد: رسالة ماجستير منشورة.

ابو سرية, م. (2016). اثر استخدام معمل الرياضيات في تنمية مهارات الترابط الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الاساسي بغزة. غزة: رسالة ماجستير غير منشورة.

البدري, ر. ع. (2018). اثر برنامج تدريبي وفقا لمهارات الترابطات الرياضية في تحصيل مادة الرياضيات واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط. بغداد: رسالة ماجستير غير منشورة.

الحسني, غ. خ. (2011). المناهج وطرائق تدريس الرياضيات. بغداد: دار الكتب والوثائق.

الدليمي, ع. ح. (2014). النظرية البنائية وتطبيقاتها التربوية (Vol. 1). عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.

الطائي, ت. ع. (2016). بناء برنامج اثرائي على وفق الترابطات الرياضية واثره في تحصيل الطالبات المتميزات وثقافتهن الرياضية. بغداد: اطروحة دكتوراه غير منشورة.

العفون, ن. ح., & الفتلاوي, ف. ع. (2011). مناهج وطرائق تدريس العلوم (Vol. 1). بغداد: مكتبة كلية التربية الاساسية.

الكبيسي, ع. ح., & حسون, ا. ح. (2014). تدريس الرياضيات وفق استراتيجيات النظرية البنائية(المعرفية ومافوق المعرفي) (Vol. 1). عمان: دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع.

الكبيسي, ع. ح., & عبد الله, م. ص. (2015). القدرات العقلية والرياضيات (Vol. 1). عمان: مكتبة المجتمع العربي.

الكبيسي, ع. ح., & عبد الله, م. ص. (2015). القدرات العقلية والرياضيات (Vol. 1). عمان: مكتبة المجتمع العربي.

امبو سعيدي, ع., & الحوسنية, ه. (2016). استراتيجيات التعلبم النشط (Vol. 1). عمان: دار المسيرة.

بدوي, ر. م. (2003). استراتيجيات في تعليم وتقويم تعلم الرياضيات (Vol. 1). عمان: دار الفكر.

بدوي, ر. م. (2010). التعلم النشط (Vol. 1). عمان, الاردن: دار الفكر.

بدوي, ر. م. (2019). استراتيجيات في تعليم وتقويم تعلم الرياضيات (Vol. 2). عمان: دار الفكر.

داود, ع. ح., & عبد الرحمن, ا. ح. (1990). مناهج البحث التربوي. بغداد: وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

زيتون, ح. ح. (2003). استراتيجيات التدريس رؤيه معاصرة لطرق التعليم والتعلم. القاهرة: عالم الكتب.

عامر, ر. ا. (2014). اثر استخدام نموذج تعلم بنائي في تنمية تحصيل طلبة الصف التاسع في منهاج التكنولوجيا واتجاهاتهم نحوه في المدارس الحكومية في محافظة نابلس. فلسطين: رسالة ماجستير غير منشورة.

عبد الرحمن, ا. ح., & زنكة, ع. ح. (2007). الانماط المنهجية وتطبيقاتها في العلوم الانسانية والتطبيقية. بغداد: مطابع شركة الوفاق.

عبيد, و. (2004). تعليم الرياضيات لجميع الاطفال في ضوء متطلبات المعايير وثقافة التفكير (Vol. 1). عمان: دار المسيرة.

عبيد, و., & عزو, ع. (2003). التفكير والمنهاج المدرسي (Vol. 1). مصر, القاهرة: مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.

عطية, م. ع. (2008). الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال (Vol. 1). عمان, الاردن: دار صفاء للنشر.

عطية, م. ع. (2008). الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال (Vol. 1). عمان, الاردن: دار صفاء للنشر.

قندليجي, ع. ا. (1999). البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات (Vol. 2). عمان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.

كاظم, ز. ر. (2018). اثر استراتيجية حصيرة المكان في تحصيل مادة العلوم والحس العلمي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. بغداد: رسالة ماجستير غير منشورة.

محسن علي عطية. (2008). الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال (المجلد ط 1). عمان: دار صفاء للنشر.

محمود, ص. ع. (2006). تفكير بلا حدود رؤى تربوية في تعليم التفكير وتعلمه. القاهرة: عالم الكتب للنشر.

مسلم, ا. ج. (2015). اثر استخدام انموذج دانيال في تنمية المفاهيم الرياضية والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف السابع الاساسي بغزة. فلسطين: رسالة ماجستير غير منشورة.