المعتقدات الإيجابية والسلبية حول القلق لدى طلبة كلية الصيدلة جامعة بغداد

أبو علام ، رجاء (2011): مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية ، دار النشر للجامعات، القاهرة

الاغا، شيماء صلاح الدين(2023) اضطراب القلق العام دليل تثقيفي، المركز الوطني لتعزيز الصحة النفسية، مكتبة الملك فهد الوطنية، الرياض، السعودية.

بلان، كمال يوسف (2015) نظريات الارشاد والعلاج النفسي، عمان، دار الإعصار العلمي للنشر.

درايدن، ويندي، مايكل نينا، ترجمة عبد الجواد خليفة أبو زيد(2018) العلاج المعرفي السلوكي، مكتبة الانجلو المصرية، مصر.

الزاملي، علي عبد جاسم ، عبد الله الصارمي، علي كاظم ( 2009): مفاهیم وتطبیقات في التقویم والقیاس التربوي، مكتبة الفلاح للنشر والتوزیع، الكويت

سيد، سعاد كامل (2023) العوامل الميتامعرفية كمنبئ بأستراتيجيات تقديم الذات واضطراب الشخصية التجنبية لطلاب الجامعة، جامعة سوهاج، كلية التربية المجلة التربوية،مجلد (3)، العدد(116). DOI: https://doi.org/10.21608/edusohag.2023.331660

عبد الجواد، ميرفت عزمي زكي (2024)، العوامل الميتامعرفية كمنبئ بالهزيمة النفسية والتفكير الكارثي للشباب الجامعي العاطلين عن العمل، المجلد 40، العدد 7،مركز أ.د احمد المنشاوي للنشر العلمي والتميز البحثي، مجلة كلية التربية. DOI: https://doi.org/10.21608/mfes.2024.288264.1826

عبد الرحمن، سعد (1998): القياس النفسي (النظرية والتطبيق)، دار الفكر العربي, عمان.

عبد الصادق، فاتن صلاح (2020) النموذج البنائي للعلاقات بين المعتقدات ما وراء المعرفية والخوف من كورونا والملل النفسي لدى الراشدات خلال الجائحة، مجلة بحوث كلية الاداب، مصر. DOI: https://doi.org/10.21608/sjam.2020.145898

فريمان، دانيال، وجيسون فريمان، ترجمة سارة طه علام(2023)، القلق مقدمة قصيرة جدا، دار النشر مؤسسة هنداوي، مصر، القاهرة.

القحطاني، خلود بنت علي (2020)، المعتقدات ما وراء المعرفية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى طالبات الدراسات العليا المتزوجات بجامعة الملك خالد، المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية المجلد الرابع، العدد 15. DOI: https://doi.org/10.21608/ajahs.2020.120028

محمد، الطاف عبد الظاهر(2022)، الخصائص السايكومترية لمقياس المعتقدات ما وراء المعرفية السلبية لدى طلاب جامعة اسوان، مجلة كلية التربية جامعة اسوان، العدد 37. DOI: https://doi.org/10.21608/mkts.2022.343526

ملحم، سامي , (2000): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن

حسن،محمد السيد عبد الرحمن، سعفان، محمد احمد إبراهيم، محمد، فاطمة الرزهراء محمد زاهر(2019) عوامل ما وراء المعرفة وعلاقتها بالقلق لدى طلبة الجامعة، دراسات تربوية ونفسية، مجلة كلية التربية بالزقازيق، العدد 102، الجزء الأول.

Abu Alam, Raja (2011): Research Methods in Psychological and Educational Sciences, University Publishing House, Cairo.

Agha, Shaimaa Salah El-Din (2023): Generalized Anxiety Disorder: An Educational Guide, National Center for Mental Health Promotion, King Fahd National Library, Riyadh, Saudi Arabia.

Blanc, Kamal Youssef (2015): Theories of Counseling and Psychotherapy, Amman, Al-A'sar Scientific Publishing House.

Dryden, Wendy, Michael Nina, translated by Abdul Jawad Khalifa Abu Zaid (2018): Cognitive Behavioral Therapy, Anglo-Egyptian Library, Egypt.

Al-Zamili, Ali Abdul Jassim, Abdullah Al-Sarmi, Ali Kazim (2009): Concepts and Applications in Educational Evaluation and Measurement, Al-Falah Library for Publishing and Distribution, Kuwait.

Sayed, Suad Kamel (2023): Metacognitive Factors as Predictors of Self-Presentation Strategies and Avoidant Personality Disorder among University Students, Sohag University, Faculty of Education, Educational Journal, Volume (3), Issue (116).

Abdel-Gawad, Mervat Azmy Zaki (2024): Metacognitive Factors as Predictors of Psychological Defeat and Catastrophic Thinking among Unemployed University Students, Volume 40, Issue 7, Prof. Dr. Ahmed Al-Minshawi Center for Scientific Publishing and Research Excellence, Faculty of Education Journal.

Abdul-Rahman, Saad (1998): Psychological Measurement (Theory and Application), Dar Al-Fikr Al-Arabi, Amman.

Abdel-Sadek, Faten Salah (2020). A Structural Model of the Relationship between Metacognitive Beliefs, Fear of COVID-19, and Psychological Boredom among Adult Women During the Pandemic, Faculty of Arts Research Journal, Egypt.

Freeman, Daniel, and Jason Freeman, translated by Sara Taha Allam (2023). Anxiety: A Very Short Introduction, Hindawi Foundation Publishing House, Cairo, Egypt.

Al-Qahtani, Kholoud bint Ali (2020), Metacognitive Beliefs and Their Relationship to Burnout among Married Female Graduate Students at King Khalid University, Arab Journal of Arts and Humanities, Volume 4, Issue 15.

• Muhammad, Altaf Abdul-Zaher (2022), Psychometric Properties of the Negative Metacognitive Beliefs Scale among Aswan University Students, Journal of the Faculty of Education, Aswan University, Issue 37.

Malham, Sami, (2000): Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution, and Printing, Amman, Jordan.

Hassan, Muhammad Al-Sayyid Abd al-Rahman, Saafan, Muhammad Ahmad Ibrahim, Muhammad, Fatima Al-Razhra Muhammad Zaher (2019), Metacognitive Factors and Their Relationship to Anxiety among University Students, Educational and Psychological Studies, Journal of the Faculty of Education, Zagazig University, Issue 102, Part 1.

Razzaq, Iman Sattar (2023) Academic success skills and their relationship to cognitive control among university students, Master’s thesis, University of Baghdad.

Alexander M. Penney, Dwight Mazmanian, and Caitlin Rudanycz(2013) Comparing Positive and Negative Beliefs About Worry in Predicting Generalized Anxiety Disorder Symptoms, Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement Canadian Psychological Association , Vol. DOI: https://doi.org/10.1037/a0027623

Anastasi, A, and urbina , S, (1997): psychological testing , (7 thed) New Jersey: prentice Hall.

Barahmand, U. (2009). Meta-Cognitive Profiles in Anexiety Disorder.Psychiatry Research. DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2008.06.029

Bunmi O. Olatunji a, Michele A. Schottenbauer c, Benjamin F. Rodriguez b, Carol R. Glass c,Diane B. Arnkoff (2007)The structure of worry: Relations between positive/negative personality characteristics and the Penn State ,Worry Questionnaire Department of Psychology. DOI: https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2006.08.005

Daniel, Poggiazian, Mariel F. Musso, Adrian Solari (2014), Positive and Negative Beliefs about Anxiety: Development and Psychometric Properties of a Spanish (Argentine) Questionnaire, University of Argentina

Dugas, M. J., & Koerner, N. (2005). Cognitive-behavioral treatment for generalized anxiety disorder: Current status and future directions. Journal of Cognitive Psychotherapy, DOI: https://doi.org/10.1891/jcop.19.1.61.66326

EbeL, R. L. (1972). Essentials of Educational Measurement. New Jersey: Eugewood Cliffs prentice – all.

Juan Ramos,Cejudo, Martín Salguero (2017) Negative metacognitive beliefs moderate the influence of perceived stress and anxiety in longterm anxiety, Psychiatry Research, DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2017.01.056

Kraft, B., Janassen, R.,Stiles,T & Landro,N.(2017).Dysfunctional metacognitive beliefs are associated with decreased executive control . Journal of Frontiers in Psychology,8,1-6. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00593

Laberge, M., Dugas, M. J., & Ladouceur, R. (2000). Modification des croyances relatives aux inquiétudes après traitement du trouble d'anxiété généralisée , Modification of beliefs about worry following treatment for generalized anxiety disorder). Canadian Journal of Behavioural Science, 32, 91-96 DOI: https://doi.org/10.1037/h0087104

Naomi Koernera, Kathleen Tallona & Andrea Kuseca (2015)Maladaptive Core Beliefs and their Relation to Generalized Anxiety Disorder Department of Psychology, Ryerson University, Toronto, Canada. DOI: https://doi.org/10.1080/16506073.2015.1042989

Ruscio, A. M., & Borkovec, T. D. (2004). Experience and appraisal of worry among high worriers with and without generalized anxiety disorder. Behaviour Research and Therapy. DOI: https://doi.org/10.1037/e313092005-006

saed,. purehsanb,. SaeedAkbaria (2010). Correlation among meta- cognitive beliefs and anxiety depression symptoms. Procedia., Social and Behavioral Sciences 1685-1689. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.346

Sica, Steketee, Ghisi, Chiri, & Franceschini, (2007). Metacognitive beliefs and strategies predict worry, obsessive-compulsive symptoms and coping styles.

Spada,M., Georgiou,G., Wells,A.(2010). The relationship among Metacognitions, Attentional Control, and State Anxiety. Journal of Cognitive Behaviour Therapy.39(1) DOI: https://doi.org/10.1080/16506070902991791

Wells, A. (2009). Metacognitive Therapy for Anxiety and Depression. New York, NY; London: Guilford Press.

Wells, A.(2000).Emotional disorders and metacognition innovative cognitive therapy.Chichester: Wiley press.

Wells, A., (2006).The Metacognitive Model of Worry and Generalized Anxiety Disorder. IN Worry and Its Psychological Disorders: Theory, Assessment and Treatment. Edited by G.C.L.Davey and A.Wells.John Wiley & Sons, Ltd. DOI: https://doi.org/10.1002/9780470713143.ch11

Yudai lijima, Yoshihiko Tanno(2013)The moderating role of positive beliefs about worry in the relationship between stressful events and worry Department of Cognitive and Behavioral Science, The University of Tokyo. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2013.08.004