مصطفى فدوى عباس. “اثر العروض العملية الصامتة في مستويات المعرفة الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع العام”. Al-Adab Journal, no. 84, Jan. 2022, pp. 413-48, https://doi.org/10.31973/aj.v0i84.3364.