H. Kasem Reshan, "أثر أسلوب القصد المعاكس في تنمية الأمن النفسي لدى طلاب مرحلة الدراسة الإعدادية", Al-adab J., عدد 128, ص 235–272, 2019, doi: 10.31973/aj.v0i128.397.