مصطفى ف.ع. (2022) “اثر العروض العملية الصامتة في مستويات المعرفة الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع العام”, Al-Adab Journal, (84), pp. 413–448. doi:10.31973/aj.v0i84.3364.