مصطفى فدوى عباس. 2022. “اثر العروض العملية الصامتة في مستويات المعرفة الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع العام”. Al-Adab Journal, no. 84 (January): 413-48. https://doi.org/10.31973/aj.v0i84.3364.