Basem Turki H, Ismail Khalil A. أثر استراتيجيَّة معنى الكلمة في الفهم القرائيِّ لدى طالبات الصف الثاني المتوسِّط. Al-adab J. 2021;2(136):351-372. doi:10.31973/aj.v2i136.1287