الدرمكي م. مدى إلمام المعلمين بمتلازمة الحساسية الضوئية (إيرلن)، وعلاقته باستخدامهم استراتيجيات متخصصة في تعليم القراءة. Al-adab J. 2025, عدد 153, 459-506. https://doi.org/10.31973/3z4w8t18.