مصطفى ف. ع. اثر العروض العملية الصامتة في مستويات المعرفة الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع العام. Al-adab J. 2022, No. 84, 413-448. https://doi.org/10.31973/aj.v0i84.3364.