2022. اثر العروض العملية الصامتة في مستويات المعرفة الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع العام. Al-Adab Journal. 84 (Jan. 2022), 413–448. DOI:https://doi.org/10.31973/aj.v0i84.3364.